温馨提示
您即将离开海淀教育网，去往：
继续
取消
温馨提示
7月3日，努力做新时代“大先生”教育部新时代中小学名师培养计划北京市海淀区教师进修学校（以下简称海淀进校）培养基地研修启动会举办。来自教育部教师工作司、“国培计划”项目办、北京市教委、海淀区委教工委教委、教育部新时代名师培养计划海淀进校基地学员和导师、教育部“国培计划”名师领航海淀进校基地学员、海淀进校部分干部和教研员参加了此次活动。
活动中，北京市教委主任李奕，教育部全国中小学教师校长培训专家工作组秘书长黄贵珍，海淀区委教工委书记王方，中国教育学会副秘书长、北京市海淀区教师进修学校校长罗滨共同为教育部新时代中小学名师培养计划海淀进校培养基地揭牌。
据了解，2018年海淀进校成为教育部“国培计划”首期名师领航工程基地，来自全国9个地区的11名特级教师和正高级教师成为海淀进校基地的学员。作为14个培养基地中唯一的教师研修机构，海淀进校基地从培育模式、培育机制、研修课程、培训方式等多方面进行了探索和创新，充分发挥教研机构特色，借助海淀教育资源，通过学员深度参与，为教育家成长赋能，形成了教育家型卓越教师培养的海淀经验。
2022年，教育部新时代中小学名师名校长培养计划（以下简称“双名计划”）启动，海淀进校是10所入选的名师培养基地中唯一的教师研修机构。2023年2月，通过基地和学员的双选，来自全国10个地区、4个学科的11名特级教师、正高级教师成为教育部新时代中小学名师培养计划海淀进校基地的学员，培养周期为三年。
11名学员名单
序号 | 姓名 | 工作单位 | 学段学科 |
1 | 李维民 | 河北省张家口市第四中学 | 高中语文 |
2 | 王红燕 | 山西省运城市盐化中学 | 高中语文 |
3 | 吴春来 | 湖南省永州市教师发展中心 | 高中语文 |
4 | 刘莉 | 新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学 | 高中语文 |
5 | 陈静 | 河南省漯河市第二实验小学 | 小学语文 |
6 | 何彩梅 | 广西壮族自治区河池市凤山县实验小学 | 小学语文 |
7 | 周启新 | 江西省南昌市第二中学 | 高中数学 |
8 | 周景明 | 内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹第六小学 | 小学数学 |
9 | 屈辉 | 河南省衡阳高新成章实验学校雁鸣溪小学 | 小学数学 |
10 | 谭程 | 广东省清远市阳山县阳山中学 | 高中物理 |
11 | 王粤敏 | 吉林省吉林市第五中学 | 初中化学 |
活动中，罗滨从“基地概况与优势、研修设计与规划、培养特色与亮点、项目机制与保障”四个方面介绍了海淀进校基地的培养方案。
新时代“双名计划”基于国家名师培养计划定位、地方教育发展需要、学员自身成长需求，充分利用海淀优势，遵循名师成长规律，做到一人一方案，为学员提供专业性、个性化成长平台，促进学员再突破、再发展，打造具有鲜明教育理念和成熟教学模式，能够引领基础教育改革发展的教育家型卓越教师，为国家培养“大格局、高站位、宽视野、强专业”，为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。
导师团队将汇聚高等教育、基础教育最优秀的智力资源，采取以教研员为核心的“理论导师、实践导师、跟岗教师、教育导师”四导师团队，链接理论和实践。培养内容将涵盖：“伙伴式”学习研修、以“教育家情怀”为主线的师德涵养、多样态的浸润式跟岗实践，通过“专题研讨讲习机制”凝炼教育思想，通过学员属地研修链接资源共同发展；组团式教育帮扶助力国家乡村教育发展等。
活动中，教育部“国培计划”中小学骨干教师培训项目办公室主任朱生营介绍了“双名计划”的管理办法。
新时代“双名计划”体现了“3个新”和“4个明确”：
“3个新”为“目标新、对象新、机制新”；
“4个明确”为：
1.明确了名师培养在优秀教师成长发展体系中的龙头地位；
2.明确了工作室建设是名师名校长培养的重要环节；
3.明确了数字化融入名师名校长培养的全过程；
4.明确了名师名校长培养结业考核的任务。
关于“双名计划”培养的两点建议：
1.深度研学，凝练名师教学风格；
2.教育帮扶，锤炼名师精神底色。
活动为受聘导师颁发了聘书。
△李奕、王方为北京师范大学教授郑国民、王磊、李春密、吴欣歆，西北师范大学教授李瑾瑜，首都师范大学教授张景斌，北京教科院正高级教师吴正宪，北京教育学院副教授陈晓波、李怀源颁发了聘书
△海淀区教师进修学校副校长姚守梅、支瑶为白建娥、梁丽平、王艳、闫存林、王建稳、王晓英、张海宏、商红领、李兰瑛颁发了聘书
△“国培计划”中小学骨干教师培训项目执行办公室主任朱生营、副主任罗容海为海淀进校的导师颁发了聘书
王方代表海淀区委教育工委，热烈祝贺海淀进校入选“双名计划”名师培养基地。
发挥好海淀教育优势、高质量做好“双名计划”名师培育工作的三点想法：
1.发挥区域优势，建设名师培育的新高地；
2.发挥资源优势，建设教师数字化培育的新场域；
3.借力名师培养，做未来名师培养的引领者。
希望海淀进校以“双名计划”为抓手，探索“学员-基地-区域-全国”教师协同联动发展，有力开展名师培育的海淀行动，发挥名师培养示范引领作用。预祝各位学员未来三年在海淀研有收获、学有成就！
教育部教师工作司教师发展处处长赵静在发言中对“双名计划”提出三点想法：
1.希望各位名师要做具有大学问、大格局、大境界的大先生；
2.希望海淀进校扎实落实创新人才培养任务；
3.希望各方协同做好名师培养工作。
李奕在讲话中代表北京市教委对“双名计划”的启动表示热烈祝贺，启发大家思考在“双减”和“五育融合”的背景下，面对复杂的课程教学新样态，教育者要具备怎样的观念、理念，用怎样的行动落实国家政策和文件。
教育者正处在新的起点上，要做减量发展的新发展模型、关注教育数字化、关注平台的建设和适度交叉。他为教育的发展指出了具体路径，希望大家“心有方向，行有路径”，为了教育的美好明天努力探索。
在首期学员代表发言环节，河南省济源市济渎路学校校长、正高级教师、河南省数学特级教师孔冬青表示，作为教育部“国培计划”首期名师领航工程的学员，感谢导师的精心培养。
海淀进校基地是托举教师专业成长的引擎、是引领教师修炼师德的灯塔、是点燃教师工作热情的火把、是教师们永远不想离开的温馨之家。希望新一期学员努力学习，走上成长的快车道，永远坚守教育初心，执着追求教育真谛，做无愧于时代的大先生。
云南省昆明市经济技术开发区明致学校副校长、正高级教师、云南省小学语文特级教师罗蓉作为首期学员，以“走过教育四季，不改教育初心”为主题进行了分享。
感恩海淀进校多位亦师亦友的专家学者用自己的知识美与人性美，润泽学员心灵，让学员们认识到只有以深沉之博爱和负责之态度，才能将教育工作做到极致。在未来的道路上，将以强烈的使命感和责任感去承担各种挑战和困难，坚定教育初心，不断推进自身成长。
在本期学员发言环节，河北省张家口市第四中学高中语文教师李维民表示，作为“双名计划”学员，不仅是荣耀，更是一份沉甸甸的责任和使命，应做到：
1.涵养品格树立理想，学为人师行为世范；
2.自觉把自己多年的教学实践与现代课程教学理论相结合；
3.要努力克服工学矛盾，服从海淀进校基地的教学安排，确保全情投入。
相信全体11位学员一定能够通过自己的努力，积极推动基础教育改革创新发展，为实现教育强国做出贡献。
湖南省衡阳高新成章实验学校雁鸣溪小学数学教师屈辉表示，做新时代的“大先生”要做到“三明”：
学做“明辨”之师、学做“明白”之师、争做“明日”之师，未来三年里，将心无旁骛练内功，学思践悟增底气，经历“学习力的积淀到科研力的突破再到思想力的升华”，未来在推动国家教育发展中贡献力量，成为响当当的明日之师。
导师代表海淀进校张鹤认为——
要成为“大先生”，教师们首先要成为教学的研究者，其次要有学术思维、做到独立思考，从大量教学实践中提炼出自己的教学观点。第三，要有引领性，要乐于分享自己的研究成果。最后，要不断地做教学的创新实践者，敢于打破思维定势，不断接近教学本质。
导师代表海淀进校支瑶表示，培养方案中谈到的“目标”不只有表面的“8个一”目标——一本专著、一项课题研究、一篇论文、一场学术报告、一个优秀团队、一项教育帮扶、一批数字资源、一份专业发展报告，还包含“隐性目标”——一份教育主张，一份责任担当。
希望各位名师学员能通过三年学习，在专业发展道路上实现从量变到质变的飞跃，做新时代的大先生。作为导师团队，自己也将不仅做一名“引领者”，更要做好“陪伴式指导”，做大家前进路上的“陪跑者”，一起研究、一起实践、一起探索，为大家提供最需要的帮助。
导师代表北京师范大学教授郑国民表示海淀区教师进修学校以教研带动教育的发展，影响力巨大。
做新时代“大先生”是一个光荣而崇高的目标，要把“大先生”当作远景与愿景、当作远方的“一束光”，矢志奋斗、不断努力。教师要做“筑梦人”，为实现中华民族伟大复兴，培养未来的建设者和接班人。
手机扫一扫，移动端观看分享
转载请注明来源
主办：北京市海淀区教育融媒体中心
