【关注】临近期末,这种学习模式助你融会贯通各学科

时间:2020-06-29 09:01 海淀教育
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  临近期末,大家回归了居家学习生活。又要开始新的规划了。在上一阶段的居家学习中,一些同学尝试了多学科联动学习,定慧里小学学生在家长和老师们的帮助下开展了垃圾分类学科实践。不同学科的老师也联手教研,八一学校小学部各科老师开展了跨学科交流分享。那么,大家的收获怎么样,下面,我们一起去看一看吧。
定慧里小学
  实践开始于语文老师布置阅读米•依琳的《十万个为什么》,学生王天艺通过阅读,学到了“提出问题,分析问题,解决问题”的思维方法。随着北京市开始全面实行垃圾分类,王天艺开启了一场跨学科解决问题的深入研究。
  1、科学
  填写垃圾分类调查表,统计自家垃圾一天分类情况,发现此前自家垃圾分类情况较少。
  2、数学
  发起问卷星调查表,调查同学家庭垃圾分类情况,根据统计结果生成调查报告。
  调查结果显示,大家已经意识到生活垃圾对我国环境资源和社会资源的影响:
  对垃圾分类有所了解的人数占此次调查总数的95.56%,但具体如何垃圾分类还有相当一部分人不清楚;
  每个家庭每日大约产生生活垃圾2-3公斤,由此推算北京市一年产生的生活垃圾约为380-580万吨;
  参与问卷的135人中有92.5%的人同意垃圾分类,并认为垃圾分类是非常有必要的。
  3、美术
  在老师的指导下,将废旧日历“变废为宝”,制作了可爱的小笔筒。
  4、音乐
  在家人的协助下,完成了《垃圾分类歌》的歌词创作填写。
  5、英语
  参与班级《垃圾分类宣传片》的配音制作,身体力行加入到垃圾分类宣传的队伍中,贡献自己微薄之力。
 
八一学校小学部
  学校开展了线上联合教研,老师们将线上教学过程中,所观察和想到的一些好方法、好建议,自己在学科任务布置和反馈情况分析中,发现的好妙招、好技巧,以及在“智斗”小神兽过程中,想到或已经用过的好办法、好策略,通过网络和大家分享,共同探索教育教学的新方式。
  各教学组一起进行了联合教研,老师们的分享为线上教学提供了新思路。
  语文组和艺术组
  刘艺婷老师站在备课组的角度,从双轨并行的市课校本课程教研,以及严谨务实的家校合作两方面进行分享。张鲸宇老师利用自己的舞蹈特长,带领学生开展了晨起唤醒、健康操等团体锻炼,与家长合力将居家训练的效能发挥到最大。
  英语组&科信组
  英语组老师积极分享了线上教学的经验和感悟,从学生学情出发,创新英文字母教学法、学号点名教学、软件批改作业、多媒介组合给予反馈反馈等线上教学中的小妙招。在听取英语组老师的讨论后,科信教研组长李炯,从技术辅助教学的角度出发,也分享了视频互动、成立学习小组等值得尝试的小妙招。
  数学组&体育组
  刘丽娜老师向大家介绍了单元的整体把握与侧重的调整,在关键问题节点,要引导学生独立思考、自主建立知识网。她指出,线上教学有利有弊,老师们要学会取舍。黄雷老师分享了自己作为副班主任的感受,通过听课了解到了老师们备课和课堂互动的情况。
  跨学科实践探索仍在继续,希望大家在之后的学习生活中能够充分总结这段时期的经验,利用各学科知识不断研究、实践。

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