【关注】推进大中小学思政课一体化建设,海淀的经验你get到了么?

时间:2020-09-15 09:04 海淀教育
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  习近平总书记指出:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”,新时代赋予了思政课新的使命,新时代思政课教师应有新作为。
  为落实立德树人根本任务,贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和中共中央办公厅国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件要求,推进大、中、小学思政课一体化建设,推动思政课学习方式变革和教师队伍建设,9月14日,北京市大中小学思政课一体化建设现场会在北京市海淀区中国人民大学附属中学举行。
  本次现场会是在北京市委教工委、市教委的指导下,由北京市学校德育研究会、海淀区委教工委、区教委联合主办,北京市海淀区教师进修学校承办,中国人民大学附属中学协办。来自教育部、北京市委教工委、市教委、北京市学校德育研究会、各区县教育行政部门的领导,各区县大、中、小学思政课骨干教师、教研员代表等共计200余人参加了现场会。会议还采取“现场+直播”的方式,通过中国教研网向全国进行同步直播。会议由海淀区教委主任王方主持。

  何为一体化?
  思政课一体化,就是要按照立德树人根本任务进行总体设计,生成与不同学段相适应的课程目标、课程内容、教学方式、评价方式等,解决好思政课教学内容一体化、各类课程与思政课程建设协同发展一体化、教师队伍专业发展一体化,以及不同学段教学评价衔接等问题,为旗帜鲜明地培育社会主义建设者和接班人构建完备的思想政治教育体系。
  为何一体化?
  从当下思政课课程内容来看,小学和初中是《道德与法治》,高中是《思想政治》,教材虽然是按照学生年龄特点设计的,但是由于各个学段之间还存在目标和内容的衔接问题,有些还是“铁路警察,各管一段”,特别是与大学之间还缺乏应有的沟通和交流。无论是基础教育还是高等教育,我们“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的目标是一致的,实现这一目标的路径应当是畅通无阻的,这就势必要求推进思政课建设一体化。作为海淀教育工作者,我们有责任、有信心在这方面研究探索,做先行者。
  如何一体化?
  这是个共性话题,所以先来说一下海淀的做法:
  以课题研究为载体,建立内部贯通、市区联动、基础教育与高等教育协同推进的工作机制。通过市区课题研究、建设学科教研基地等形式,实现基础教育与高等教育协同创新,构建不同学段“协同作战”的思政课教育体系。以拔尖创新人才培养项目为载体,与理工大学等高校建立基础教育培养、高校跟踪调查反馈与指导教学改进相结合的联合培养机制。
  打通学段壁垒,在全国率先成立“大中小思政课一体化建设教研组”。早在2014年,我们探索成立小初高跨学段教研组,首次建立思政课大教研机制,促进思政课小初高不同学段教学的一体化衔接。今年疫情期间更是联合区内四所高校的马克思主义学院,区域内七所中小学与海淀进校教研员成立“海淀区大中小学思政课一体化教研组”,形成常态化研讨机制,带动大中小思政课一体化建设整体工作的推进。
  设立思想政治理论课教师培训基地,建立大中小学一体化教师培养机制。2019年3月,与首都师范大学共同设立“思政课教师培训基地”;2020年3月,与清华大学马克思主义学院联合举办“海淀区中小学思政课骨干教师清华大学浸润式研修班”,立足思政课骨干教师需求,量身定制研修课程,推动建立思政课大中小一体化教师研修机制。
  研制学业标准,建立课程一体化设计、实施与评价的工作机制。由于基础教育与高等教育出口不一样,教学与评价就会有差别,为突破此瓶颈,海淀区明确策略:立标准、促变革、提质量。以课题为载体,凝聚大中小学科研力量,共同致力于大中小学共性问题的研究;通过大中小学一体化教研组,设立大中小学思政课教师培养基地,在教研共享、师资培训方面打通了“硬关节”,联通了“软组织”,走出了关键一步;研制思政课学业标准,促进了大中小学思政课教育与评价变革。

说课教学 展示思政课一体化实践成果

  为了让大家更好地了解思政课一体化,会上还进行了现场展示。来自中关村三小的教师李露珠,人大附中教师王莹莹和中央财经大学教师谢玉进围绕“疫情大考的中国答卷”这一主题,分别进行了说课和微格教学展示。
  海淀区教师进修学校教研员任兴来对三节课进行了课例点评,他表示我国抗疫期间涌现出的各行各业的感人故事和可歌可泣的英雄事迹,是最生动的思政课素材之一。小学分享抗疫故事,中学聚焦抗疫英雄的担当,大学对比中外抗疫的不同答卷,激发了不同学段学生的爱国热情,促进了不同学段教学内容的一体化衔接,体现了思政学科核心素养发展的循序渐进,螺旋上升。虽然三节课在教学评价一体化方面还需要进一步探索,但我们已经走在了思政课一体化的路上。未来我们将形成常态化的教研机制,发挥老师的积极性、主动性、创造性,强调跨学段增强实践性,不断解决思政课一体化教学中的关键问题,努力推动思政课改革创新,落实好立德树人的根本任务。

专家交流 聚焦思政课一体化建设新思路

  大会交流环节,海淀区委教工委书记尹丽君首先作题为《创新育人机制 思政一体化铸魂》的主题报告,为与会者分享了海淀区的思政课学科发展和教师队伍建设等方面的实践经验和成果。
  尹丽君表示,海淀区是教育大区,高校云集、人才荟萃,有不少中小学是从延安、西柏坡等革命圣地过来的,具有浓厚的红色基因和爱国主义教育传统,在推进大中小学思政课一体化建设方面具有显著优势。近年来,海淀立足区情,加强顶层设计,党政齐抓共管,打破壁垒,开放包容,走出了一条以大中小学思政课一体化建设为载体、推进育人机制创新的海淀思政教育之路,同时在其中也存在不足。未来,海淀教育要加强党对思政课的领导,发挥好思政课的政治引领功能;坚持“六要”标准,打造一支高素质的思政课教师队伍;落实好“八个相统一”原则,使思政课更有亲和力、感染力;把统筹大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程,全力推进大中小幼以思政课为主渠道的一体化德育体系建设,形成大思政、大德育格局,促进学校、家庭、社会协同育人,全员育人,共绘育人“最大同心圆”。
  在海淀区教师进修学校校长罗滨主持的专家论坛上,北京师范大学副教授李晓东、海淀区教师进修学校附属实验学校校长董红军和中国人民大学附属中学老师张帅聚焦“大中小学思政课一体化建设的实践与思考”这一主题,展开对话,分别从大学教授、中学校长、一线教师的层面分享了自己的感悟,全方位、多角度汇聚了大、中、小学思政课的理念与实践创新成果。
  随后,海淀区委教育工委副书记屠永永现场宣读了《大中小学思政课一体化建设倡议》,向全区、全市、全国大中小学思政教师和教育同仁发出倡议:为培养担当民族复兴大任的时代新人,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,贡献自己的智慧和力量!

深入推进大中小学思政课一体化建设倡议书

  思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为全面贯彻党的教育方针,有效落实习近平总书记关于加强大中小学思政课建设的重要讲话精神,深入推进大中小学思政课一体化建设,中共海淀区委教育工委、海淀区教委会同北京市学校德育研究会,共同向全区、全市、全国大中小学思政教师和教育同仁发出如下倡议——
  奋斗在教学一线的思政课老师们:儿童和青少年是祖国的未来、民族的希望,让我们按照习近平总书记的讲话要求,为党育人、为国育才,坚定理想信念,提升自身素质,创新教学方式,努力争做“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政教师。用我们的专业知识和理论联系实际的能力,上好每一节思政课,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。
  各级教研机构以及思政课教研组的专业研究者们:让我们强化价值导向、需求导向和问题导向,共同推进思政课改革创新,指导教师在增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性上下功夫;让我们携手共进,立足大中小学实际,循序渐进、整体规划思政课内容,加大教学研究力度,拓展教学研究思路,为上好新时代思政课提供专业支撑。
  各级各类学校:让我们充分认识思政课的重要性,建立完善大中小学思政课教研组协同研究、常态化研讨机制,努力加强教师选配、培养和使用工作,优化教师队伍结构,提升课堂教学效果,增强各类课程同思政课的协同效应,从课堂、文化、网络、服务、专业发展、家校协同等方面统筹办学资源,使每位教职员工都担负起育人责任,促进学校、家庭、社会协同育人,共绘育人“最大同心圆”。
  各级教育行政部门:让我们加强党对思政课建设的领导,强化一体化德育思维,完善体制机制,打造一支可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的高素质思政课教师队伍。让我们坚持“八个统一”,统筹推进大中小学思政课一体化建设,不断推进思政课改革创新。让我们健全评价和支持保障体系,多出新招、实招和妙招,破解瓶颈问题,构建大思政、大德育工作格局,推动思政课建设内涵式发展。
  各位老师、各位同仁:让我们同心同德,同向同行,以专业精神和爱的情怀破解实践难题,以求真务实、锐意探索的态度完善大中小学思政课一体化建设机制;大力营造全社会关心支持思政课建设的良好氛围,为培养担当民族复兴大任的时代新人,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,贡献自己的智慧和力量!
 

中共海淀区委教育工委

海淀区教委

2020年9月14日

 
  区委常委、宣传部长张劲林表示:
  我们要深入学习总书记思政课座谈会的重要讲话精神,用好在国庆70周年庆祝活动中形成的爱国主义教育实践,开展好“我和我的祖国”爱国主义教育,把一些好经验、好做法坚持好,上好新时代思政课,这事关培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才,事关中华民族千秋伟业。希望大家能通过此次会议,进一步明确在新时代下思政课独特的育人价值,办好思政课是全体教育工作者责无旁贷的任务。
  市委教育工委常务副书记郑吉春表示:
  持续、深入地推进全市大中小学思政课一体化建设工作,需要我们更加突出一体化建设的系统性、协同性和指导性,组织大中小学思政课教师与各级新时代文明实践中心结对,把思政课实践教学上到生产生活的一线,以理论宣讲、志愿服务来服务首都经济社会发展。此次现场会既是经验成果的大展示,更是一体化建设工作的总动员,希望各区、各校把思想和行动统一到中央和社会的要求和决策部署上来,以高度的政治责任感和使命感,推动北京市大中小学思政课一体化建设工作打开新局面,再上新台阶。
  教育部基础教育司副司长陈东升表示:
  这场现场会意义重大,是弘扬抗疫精神,深化思政课改革,推进学生思想政治进步的具体实践。希望育人工作者们能够继续提高政治站位,认真把握习近平总书记关于加强大中小思政课一体化建设的要求,努力变革学生学习思政课的方式,巩固并提升教师队伍建设,形成系统力量,推动大中小学思政课改革创新。期待本次研讨会能够促进大中小学思政课优秀实践成果的分享交流,提升思政课教师课程育人能力,进一步推动全国思政课发展。
  据悉,海淀区教育系统在思政课建设方面已做出有效探索,建立了内部贯通、基础教育与高等教育协同推进的工作机制。以教育行政部门为主体,以教研科研单位、教师培训部门为两翼,与全区中小学协同工作,将大、中、小学思政课一体化建设落细、落小、落实,保障大、中、小学思政课一体化建设的实效。

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