【关注】招生变革、育人方式创新、人才培养……海淀校长共谈“强基计划”

时间:2020-09-29 16:49 海淀教育
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  9月26日,由中国教育发展战略学会高中教育专业委员会、北京市海淀区教育委员会与北京市海淀区教育科学研究院联合举办的“强基计划与高中育人方式改革论坛”暨高中育人方式改革系列高端论坛在海淀区教育科学研究院举行。论坛分为主旨报告和专家圆桌对话两个环节,由区教育科学研究院院长吴颖惠主持。
  在强基计划首轮招生结束后不久,举办这次高端论坛,对相关问题进行深入的研讨,总结经验、集思广益,共同研讨“强基计划”背景下,高中育人方式改革面临的新挑战和新机遇,会议的召开有着重要的现实意义,可谓恰逢其时。
  2020年1月,教育部印发《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(也称“强基计划”),主要着眼于服务国家重大战略需求,加强基础学科拔尖创新人才选拔培养。今年7月,海淀区被确定为普通高中新课程新教材实施国家级示范区,率先在课程建设、教学改革、考试评价等领域进行探索,着力探索基于统一高考的综合评价多元录取制度下的教育教学模式变革,努力构建“高中—大学”一体化育人模式,助力学校高质量发展,全面提高育人能力和水平。为此,特举办“高中育人方式改革”系列论坛(每年1-2次),首届论坛以解读强基计划背景下高中育人方式变革为核心内容,深入探讨推进高中教育高质量发展的新路径、新举措,助推高中教育改革向纵深发展。
 
  论坛上,副区长张若冰发表致辞,强基计划是教育系统对国家重大战略需求的回应和支撑,也是教育自身改革的内在需要和制度创新,是一项战略之举。对于海淀来说,“强基计划”不仅仅是一项招生改革,也是一项育人方式改革,更是一项关系到海淀教育发展的重大战略任务和机遇。海淀区作为教育部确定的普通高中新课程新教材实施国家级示范区,要抓住强基计划这一重大战略任务和机遇,加强研究强基计划引发的高中教育思想和模式变革。立足区域发展战略定位,发挥好海淀的区位优势,做好强基计划实施落地工作。
  中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民,从政策背景意义、发展思路、强基计划与考试改革、强基计划与“强基”战略、创新能力培养与教育改革等方面对强基计划进行深入分析,提出相关建议。从国家宏观战略层面提出强基计划工作的思路重点和对策,具有前瞻引领性。
  北京大学教育学院高中教育大数据实验室主任蒋承基于学术视角,从公平性、科学性、精准性和可行性四个维度对“强基计划”进行全面而深入的分析,并对高中大学衔接、教育评价改革未来走向等重要议题做了前沿展望,对高中教育发展提出相应的思考和建议,报告极具理论高度和启发意义。
  北京市一零一中学校长陆云泉、中国人民大学附属中学校长刘小惠和北京市十一学校校长田俊,分别结合学校教育教学改革实际做了经验介绍和典型发言,从新课程新教材实施、教学方式、评价体系、高中与大学贯通人才培养模式、拔尖创新人才综合育人体系等方面对强基计划背景下学校育人方式改革进行分析和介绍。通过共享一线实践经验为高中教育研究提供鲜活的案例和成功的、可推广的经验。今年,这三所学校被教育部确定为普通高中新课程新教材实施国家级示范校。
 
  论坛第二阶段是圆桌对话环节。韩民、蒋承、陆云泉、刘小惠和田俊从不同专业视角,就强基计划对高中教育的影响、高校实施强基计划选拔和培育人才的理念和实践指向、高中育人方式改革面临的机遇和挑战、强基计划的进展变化及未来走向、中学与高校共同协作、衔接贯通培养等问题做了精彩回答和深入研讨。
  最后,海淀区教委主任王方表示,“强基计划”是教育系统贯彻落实全国教育大会精神,积极应对、主动求变的重大举措,是探索多维度考核评价模式的重大创新,在联接国家经济社会发展所提出的人才素养需求,与高等教育、中学教育乃至小学教育协同发展之间,发挥着至关重要的作用。在看待和应对“强基计划”时,要有高度的政治站位,要有“为国育才、为党育人”的责任和使命,站在人才培养与国家战略需求相对接的角度,审视我们的高中教育,乃至义务教育。要重视“强基计划”对基础教育的导向作用和长远影响,更加注重学生的成长过程,更加重视培养学生的综合素质。鼓励学校从培养学生建设祖国、奉献社会的责任担当意识,加强学生生涯规划发展指导,探索大、中、小贯通培养策略和路径,推动高中学校多样化特色发展等方面加大实践探索,挖掘、提炼和发现智慧。最后,王方表示,今后海淀还将持续举办高中育人方式改革的系列论坛,希望更多专家学者、校长和老师参与进来,共同交流研讨!

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