只想为孩子插上“隐形”的翅膀 ——记北京市健翔学校康复专业特教老师滕飞

有这样一群老师，只要学生学会哪怕上厕所、洗澡这样的小事，他们都会感到满足。滕飞就是这群特殊老师中的一员——北京市健翔学校康复专业的特教老师。 

“一个偌大的教室里，有大喊大叫的、有大哭大闹的，还有见人就打的，毫不夸张地说，我被吓傻了。”回忆起第一次见到这些特殊孩子时，滕飞有些不知所措。 

经过一段时间的适应，滕飞看到身边的同事，对待哭闹学生的那份耐心、为了保护学生不惜自己受伤的勇敢，以及教学中不落下任何一个学生的坚持，都给了他深深的感动和莫大的鼓舞。 

一名叫亮亮的脑瘫男孩令滕飞感触最深：“你不亲眼看到，是很难想象重症脑瘫孩子的情况，一节五十分钟的训练课，刚上了十分钟我们俩就都汗流浃背了，即便这样，我们也咬牙坚持，这一坚持就是五年。”

课上亮亮有了抵触情绪，滕飞就改变训练模式，把游戏元素融入到活动中，和孩子一起边玩边练；亮亮有了放弃的想法，滕飞也会停下手中的工作陪他聊天。在亮亮心里，滕飞不仅是一个老师，更成了他生命中难以割舍的依靠。 

“记得亮亮最开始练习站立和行走时，没有合适的辅具，我就成为他的拐杖，扶着他蹒跚学步，看着他努力前行，再苦再累我都觉得值得。大家都说是我帮助亮亮从轮椅上站起来，但我觉得，是亮亮帮我重新认识了生命的价值与意义。”滕飞说。 

像这样的故事，每天都在学校上演着，面对行动不便的学生，老师们会克服困难，坚持送教上门；面对有情绪问题的学生，老师们尝试不同方法，帮助学生稳定情绪。“无怨无悔，默默奉献”这八个字，就是所有投身一线特教人的真实写照。（刘畅）