8月31日，中科院数学与系统科学研究院、北京市中关村中学在中关村中学正式签订合作协议，双方联合中国科学院大学数学科学学院、中国数学学会共同建设中小学数学素质教育联盟“中关村中学数学实验室”。
中科院院士席南华与中关村中学校长苏纾共同签订合作协议
此次合作是北京市中关村中学深化育人方式改革、推进普通高中多样化特色发展的探索与实践，旨在探索数学前沿、数学建模、数学文化等，并形成大中贯通教育、院校联合的科技后备人才培养创新模式。合作将根据数学人才培养规律，双方协同建立数学教育研究平台，建立研究院所与中学联动的贯通培养渠道，形成高校、科研院所数学研究人员与中学数学教师合作对接的教研团队，开创青少年科技后备人才培养新模式，打造基础教育研究、基础学科后备人才培养高地。
亮点一：科教协同迈向新高度
这是2014年北京市中关村中学在与中国科学院行管局、海淀区教育委员会三方签署共建中关村中学框架协议下，继学校与中科院声学所、理化所、工程热物理所、植物所等院所合作共建后，深度推进“科教协同，共育英才”战略发展的又一重要举措。
亮点二：学校办学增添新智库
中科院数学与系统科学研究院、中国科学院大学数学科学学院、中国数学学会将发挥各自在数学拔尖创新型人才培养、科教协同育人平台和数学课程优质资源等方面的独特优势。而中关村中学将发挥其在课程建设、人才引进、科学高中特色凸显和集团化办学等方面的优势，架起四方共育英才、课程与资源融通的立交桥，走数学教育通识与高端相结合之路，形成创新性、高品质的教育生态。
亮点三：国家战略实践新行动
此次合作对标数学学科的核心素养、强基计划，双导师团队建立数学科普、数学文化、数学应用等多维融合的校本课程，建立通识教育与拔尖创新后备人才早期发现、选拔相结合的工作机制，致力培养一批学术领军型及实践型教师，厚植数学研究后备人才培养的沃土，合力发现、培养科技创新后备人才。
据了解，合作四方将共同开发系统的校本课程，提升中学生数学学习的志趣及思维品质，充分利用各方资源联合开展“科学人大课堂”、数学建模、数学竞赛、STEM教育、数学学科实践等课程，以课程育人，共同探索面向未来、科技创新的数学后备人才培养路径。
中科院院士席南华表示，中关村中学的精神内涵非常深刻、丰富，这对于同学们的未来很重要。中学分担的功能其实是一个成长，知识只是其中很小的一部分，同学们要学会独立思考，对事情做出自己的判断。数学实验室的成立将进行一些实质性的探索，让同学们在知识学习中，了解更多的科学思维和科学思想。数学是一个非常美丽的世界，包括老师都在为此深深着迷，愿意为之付出一生，希望同学们也能体会到这个美丽的世界。
区教工委副书记、区教委主任王方表示，中关村中学数学实验室的建立及挂牌，将开启中科院及中国科学院大学支持下中关村中学办学的新纪元。双方在科技后备人才培养的教育理念上高度契合，必将探索出新的人才培养之路”。区教委将大力支持双方合作共建，希望双方合作过程中，落实好立德树人的根本任务，充分发挥各自优势，用好资源、深度研究、系统设计，有效推进双方合作，共同担负起教育改革和创新的责任与使命。
数学院导师代表王益表示，将与中关村中学数学教研组的老师共同研讨，将抽象、高深、前沿的数学知识变得深入浅出，编制、设计出适合中学生的数学定制课程，引导大家进一步认识数学，规划未来。
签约仪式上，与会领导共同为双方导师颁发了聘书
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