我是在数学老师的岗位上成长起来的。1981年，刚毕业的我来到中关村二小，一年级的数学、语文都教，一直到他们毕业。当时是靠着分数上中学的，孩子们都考上了理想的学校，这也是我最大的快乐。那时候的学校没有现在这么好的硬件条件，都是用黑板、粉笔授课，当时给学生用幻灯机投影就算很先进了，用的胶片还不是一次性的，用完得用水清洗、晾干了再用，这在当时也算很现代化的教学手段。

我最难忘的决定就是2002年离开中关村二小到教委工作。当时，组织上决定让我到教委当副主任，这对我来说，是一个特别大的转变。在中关村二小工作了二十多年，和这里的老师和学生都结下了深厚的感情，我舍不得离开学校。之前我都不敢跟老师们说，到教委报到前的最后一天，我才告诉他们，当时真是难舍难分。后来参加教师节的活动，我回到学校，老师们都拉着我的手，当时我们是拥抱着、哭着分开的，直到离开会场，我还在流泪，真的舍不得我工作第一站的学校、老师和同学们。

我亲历的重要事件是在九几年，小学实行等级制。给学生打分评价的方式彻底改变了，变为按照等级来评价学生。学生学习的环境更加宽松，不再追求一分两分之差，有了更多的时间开展各种各样的社团活动，学生也会感到轻松不少。推进等级制的时候，学校也有一个适应的过程，尤其是老师们，对于学生的评价，不像过去那么单一了，所以老师们在教学上也不再仅仅追求一分两分之差了。