育人之道,首在育德。改革开放40年,作为整个国民教育体系中的基础——基础教育的改革发展日新月异,德育改革由 1978 年以前的政治教育逐渐转变为“以人为本”的全面德育,从上个世纪80年代的“把学校德育提升到社会主义精神文明建设的高度”到 90 年代德育作为“素质教育”之首,到十七大提出“育人为本、德育为先”,再到十八大以后将“立德树人”作为教育的根本任务,德育的时代性、科学性、实效性不断增强。海淀区作为北京基础教育的先行者,40 年间,致力于多举措谋划学校德育科学发展,进一步形成了全员育人、全程育人、全方位育人的海淀德育工作新格局。

核心价值观为引领  打造“六位一体”育人模式

2014年六一前夕 , 习近平总书记到海淀区民族小学参加入队仪式,并主持召开了座谈会,总书记提出,让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来。“我们为习爷爷朗诵的是《少年中国说》和《弟子规》两篇文章。习爷爷听完朗诵特别高兴,一直看着我们点头微笑。他告诉我们要多背诵古文,好好理解意思,弘扬传统文化。”回忆起当天的情景,民族小学少先队员田芳菲记忆深刻。

习总书记的这次讲话成为激励海淀教育人奋进的动力。多年来,海淀区通过系统规划、整体推进、重点突破、继承创新等举措,以落细、落小、落实为原则,把社会主义核心价值观融入到理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素养教育的全过程。

拓宽多种途径开展德育并不是当代话题,其实早在改革开放之初,海淀各个学校都进行了积极探索,为此,也积累了深厚的经验成果。

20世纪80年代 , 海淀区各学校以“五讲四美三热爱”为主要内容开好班队会,开展做首都小主人等活动;围绕“我为亚运做贡献”参加亚运之光火炬传递,开展“慰问亚运建设者”等活动,还被评为市迎亚运工作红旗单位。90年代以爱国主义教育为主线,开展做党的好孩子活动。海淀区少工委被评为全国少先队先进工作单位,育鹰小学等五校少先大队被评为全国雏鹰大队,北航附小被授予全国雏鹰达标基地。

1994年 ,“海淀教育改革试验区”正式批复,“德育建设工程”被列在了“教育发展十项工程”之首,海淀出版了大量有海淀特色的教材,建设十个德育基地,还通过试点开设中小学健康心理咨询中心,设立德育研究室,不断拓展着海淀德育工作的深度和广度。

新时期,海淀教育在多种育人模式构建方面形成了特色性成果。在海淀实验小学,人人传唱“长征组歌”,人人感悟“长征精神”,学校打造了传承长征精神主题教育活动,开发了“长征”德育校本教材和价值观学习手册、开展“长征”研学活动,让学生在研究性学习实践中培养爱党爱国的朴素感情,学校以“长征”为抓手,形成了集课程、活动、实践、文化于一体的德育生态结构。

课程是德育建设的重要载体,海淀区率先将德育教育纳入课程,实现从学科教学到学科育人的教研转型。2017年“聚焦学科育人全面落实社会主义核心价值观教育”的学科德育项目启动,成为德育的又一有效创举。

在中关村二小三年级(1)班的一堂信息技术“天体大搜索”课堂上,信息技术与历史知识、民族教育相互融合,孩子们通过虚拟天文馆查阅天体资料,在体会技术实用性的同时,还了解汉字输入法使得计算机中有了“中国芯”,增强了国家荣誉感;同学们通过课前、课中的交流分享,感受中国古代天文学家和现代科学家对世界天文探索的贡献,激发民族自豪感。通过精心设计与知识迁移,每一个课堂上的情感都是真挚的表达,家国情怀慢慢浸润孩子们的心田。

在几十年的教育改革发展进程中,海淀区积极探索学校德育内容、机制、方法创新,开展中国传统节日、纪念日、志愿服务、辩论赛等各类丰富多彩的主题教育活动;评选美德少年、最美中学生,发挥榜样育人作用;深入推进中小学红十字人道教育项目;加强中小学生法治教育、心理教育、生命教育和国防教育;全面启动学校文化建设工程,发挥环境育人作用。通过一系列举措,打造了课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人、管理育人的“六位一体”的育人模式。

师生家校社合一  构建协同育人网络

深冬周末的早晨,天气格外寒冷,家住大兴的柯茹桂和杜金香不到6点就赶到了车站,准备去海淀听一场家庭教育讲座,“上次听了特别好,我们俩感触特别深,所以这次不能错过这么好的机会”。他们要去参加的正是“海淀区家庭教育大讲堂”,像他们这样不惧严寒酷暑,利用节假日休息时间参加家庭教育培训的家长还有许多。海淀区家庭教育大讲堂活动自 2011 年开展至今,在承载着教育责任的同时,也吸引了大批慕名而来的家长“粉丝”,成为了海淀探索协同育人的重要途径。

作为教育大区的海淀,这个品牌活动利用名师名校长专家团队资源,根据家长和社会普遍关注的家庭教育热点问题,先后举办了“关注孩子心理健康”“解密青春期”“读经典的书、做有根的人”“幼小衔接、保卫童心”等热门专题讲座。截至2018年,已经开展了44场家教讲座,惠及家长10万人以上,普及正确的教育观念,指导家长掌握科学的教育方法。

2018年6月,“北京市家庭教育与家风建设项目2018年启动仪式暨海淀区家校社协同育人研讨会”成功举办,来自全国 10 个省市及北京的600余名校长、德育干部汇聚一堂,共同聆听海淀做好学校、家庭、社会协作育人工作的典型经验。海淀区打开围墙办教育,率先制定“北京市海淀区中小学家校共育三年行动计划(2018—2020)”,探索了“规划先行、平台铺路、项目驱动、共育共赢”的合作模式,逐渐形成了“教育部门主抓、社区街道配合、专家引领、家长参与”的合作共育局面。

作为教育、科技、文化大区,海淀教育整合区域内高等院校、科研机构、高新企业等优势教育资源,构建融通融合、共享共赢的资源交流平台,目前海淀区有市级社会大课堂资源单位95家,市级青少年学生校外活动基地12家,区级青少年学生校外活动基地237个,教委系统青少年活动中心11家,镇街道青少年校外教育活动站570家,为海淀学生成长提供了多元、开放、优质的学习环境。

40年来,海淀教育以创新、协调、开放的发展理念,用改革的办法充分激发“生师校家社”五大主体的活力,不断探索立德树人的长效机制,加快了推进教育现代化的进程。

持续推进特色创新  形成全方位育人格局

习近平总书记曾寄语青少年要“扣好人生的第一粒扣子,走好人生的第一步”。走进首都师范大学附属玉泉学校,每个班级都让人“耳目一新”。墨竹少年班,依据小学生的年龄特点,开展墨竹少年评选、墨竹小法官、墨竹议事堂、墨竹种子计划、墨竹冷静角等活动,帮助小学生情绪控制与调节,培养其责任意识和目标意识。在向日葵班,班主任结合语文学科优势,围绕“文以润心”的班级精神,开展了青春玉泉——朗读者、童心话语、童心讲堂等内容培养学生的阅读习惯、表达习惯、倾听习惯和沟通习惯等。首都师范大学附属玉泉学校探索“一班一品”特色班级文化促进学生行为习惯养成的有效策略和九年一贯行为习惯养成路径,形成了中小幼衔接贯通育人的典型特色。

以养成教育为突破口,海淀通过养成教育“十三五”德育课题的深入开展,在养成教育机制培育、养成教育策略探索、养成教育课程体系建设、养成教育队伍建设等方面取得了扎实的成效。2018 年 5 月,在实地走访了海淀区八里庄小学、北京理工大学附属中学等地进行督导检查后,北京市教育科学研究院德育研究中心主任谢春风感慨良多,“海淀养成教育的扎实推进触动了我,有觉悟、有定力、有办法、有特长、有效果、有影响。”

育才必先育师。提升全员育人能力,海淀区一直以来重视德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。在全市率先成立名班主任工作站,本着育人育心的原则,通过选拔首届中小学名班主任工作站学员、评选海淀区优秀班主任、参加北京市班主任基本功研修与展示活动等举措,助力中小学班主任队伍建设走向专业化。在2018年北京市“紫禁杯”优秀班主任评选中,海淀区获得2个特等奖,27个一等奖,31个二等奖。

教育部部长陈宝生日前在八一学校参加联学活动时提到,要着力构建、落实德智体美劳全面培养体系,同时要一分为二看“五育”,发现突破口;要合二为一干“五育”,找准总抓手,进一步探索出“五育”的新经验、好办法,这是海淀德育一直坚持努力的方向。

从20世纪80年代初建立第一批金帆艺术团开始,海淀在美育教育的培养模式上下足了功夫,同样在科技、体育、劳动教育等方面不惜全力,通过构建科学规范、序列化、有机和谐的“德智体美劳”教育课程体系极大促进了学生核心素养的提升。创新性成立海淀区少年科学院、成立中国教科院 STEAM协同创新中心、成为全国首家青少年校园足球综合试验区、探索丰富立体的劳动课程与教育实践,海淀学子在全球DI大赛、全国各类科技大赛、青少年科技创新市长奖、青少年科技创新大赛上捧回一个又一个奖杯,目前海淀区有36所北京市中小学艺术教育特色学校、27所北京市中小学科技教育示范学校,新认定19个金鹏团、37个金帆团、7个金帆书画院,在卓有成效的全方位育人格局下,海淀培养了一批批“德智体美劳”全面发展的优秀人才,这些德育探索都为新时期德育发展、提高德育实效性等现实需求提供了可操作的教育路径与经验。

1978年,我从海淀区育英学校毕业。2001年,我成为海淀区五一小学的校长。从一名海淀的学生,成长为一名海淀的校长。40年来我亲眼见证了教育的变革和海淀学校的成长。2001年,我来到五一小学。她的历史,她的光荣传统,我从小就深知于心。“我不仅不会让五一小学旗帜倒下,还要让它高高飘扬!”这是我对老校长的承诺,也是我前行的动力。沿袭五一学校的优秀传统,关注人的发展,关注一生的幸福,成为五一小学的永恒课题。我提出“幸福素养教育”思想,把“道德、健康、人文、科学、艺术”五种幸福素养,作为五一小学奠基教育的内容,并构建“幸福素养”课程体系,打造幸福高效课堂,实施幸福星光评价,努力让孩子们获得幸福的学习经历与体验,拥有“道德品行、身心素质、学习智慧、审美意识、实践能力”。我将这五大素养,称之为“五个人生必备的行囊”,期望孩子们背好它,在自己的人生旅途上走得精彩。

(海淀区五一小学校长 陈姗)

来源:海淀教委宣传科

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