过去五年，海淀教育取得了丰硕的发展成果。海淀区的学前三年教育毛入园率达到97%，义务教育巩固率达到99%，残疾儿童义务教育入学率、高中阶段教育毛入学率达到98%以上，高中毕业生高考本科上线率近90%，教育普及水平进一步提升；教育设施设备更加完善，新增入园学位1.8万个、中小学学位2万余个，75%的中小学建成数字校园；优质教育资源更加丰富，目前拥有市级示范幼儿园27所，小学素质教育优质校44所，市区级高中示范校21所，国家级中等职业教育改革发展示范校1所，高中特色发展实验项目国家级试点学校9所、市级试点学校5所，小学特色校40所；统筹区域教育资源，推进学校布局调整，通过名校办分校、承办、委托等方式，扩大优质教育规模，教育结构布局更加合理，海淀中小学生在优质中小学就读比例达70%以上。

同时，领军人才培养工程成果明显，推出了20名海淀区基础教育名校长和名教师，多措并举加强教师梯队建设；课程建设、教学改革、活动育人、校外教育等学校特色建设取得丰硕成果，教育教学质量保持领先；完成7个国家级基础教育体制改革项目，推进6个国家级实验项目，以改革创新深入推进全区教育综合改革。

未来五年，人口生育高峰与全面二孩政策的叠加效应，将带来持续的入园难、入学难矛盾；学区之间优质教育资源配置还不是很均衡；生源持续增长、学生个性化教育需求与教师队伍结构性紧缺的矛盾日益突出；人才队伍建设还不能完全满足优质教育规模扩大的要求，学校的办学活力有待进一步增强；拔尖创新人才培养还不能完全适应全国科技创新中心核心区建设的战略需要；教育治理体系、教育管理体制和机制还亟待健全完善；教育的国际化水平还有待进一步提升等。

面对这些矛盾和挑战，海淀科学继承发展成果，准确分析当前形势，系统梳理机遇挑战，广泛听取意见建议，力求回应民生关切，出台了《海淀区“十三五”时期教育改革和发展规划》。

指导思想：全面贯彻党的十八届三中、四中、五中全会和习总书记系列重要讲话精神，深入落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要，以全国科技创新中心核心区建设为统领，以人的全面发展为本，以问题解决为导向，以深化改革为动力，以提升品质为目标，以依法治教为保障，为每一位学生的成才奠定根基，为每一位教师的成长搭建平台，为每一所学校的发展创设环境，全面提高教育质量与水平，为海淀乃至全国的创新驱动发展提供软实力和硬支撑。

基本原则：以人为本、提高质量、统筹协调、改革创新、依法治教。

总体目标：到2020年，在全市和全国继续引领教育现代化进程，教育整体质量、教学基础设施、师资水平和待遇继续保持全国一流，初步建成高水平均衡化教育强区，建设国际一流基础教育高地，教育对提升区域科学发展能力和软实力的贡献度不断提升。

• 学位供给保障工程

  推进学前教育第二期三年行动计划，启动第三期三年行动计划，增加政府办园数量和比例，委托举办普惠性民办幼儿园，重点完成北部新区实验幼儿园、六一幼儿院、金玉府配套幼儿园等改扩建、新建项目。

  全面加快实施中小学建设专项规划，重点完成北部地区学校建设项目，建成航天城学校、树村学校、新鑫苑九年一贯制学校、二十中附属实验二期工程等，在北部地区规划建设1-2所寄宿制中学，完成育英中学整体改扩建工程。

  完成特殊教育学校资源整合，建立高标准、综合性的特殊教育研究和指导中心。

• 教育名家聚集工程

  继续推出10名成绩突出、社会广泛认可的教育名家，壮大名校长队伍和名教师队伍，挖掘一批有教育情怀、有发展潜力、有办学思路的校长人才。

  建立高端教育人才储备库，实施紧缺教育人才引进和培养计划，创设优秀青年教师脱颖而出的机制和环境。

  完善干部教师激励和保障机制。探索校长职级制管理，推进集团化办学内部绩效工资体系改革。依托海淀教育基金会，建立教师荣誉功勋制度和基金奖励办法，加大教师住房保障力度，实施农村地区教师素质提升专项行动。

  实施多元、立体、开放式培训。将海淀的干部教师研修中心和教师进修学校建设成为服务海淀、领先北京、示范全国的干部教师培训品牌。加大对一线普通教师的培训力度，引进优质境外培训资源，提升干部教师的国际化和专业化水平。重点推进实施“中国好老师行动计划”。

  “十三五”末，海淀区中小学专任教师研究生以上学历比例要达到25%，普通高中教师研究生以上学历比例要达到45%，区级骨干教师和学科带头人比例要达到20%。

• STEAM教育学校建设工程

  在北部地区规划建设一所以STEAM教育理念为指导，以通用技术课程实施为主要内容，以职业教育体验为辅助，面向全区中小学生的全国领先、国际一流的综合性教育实践学校，依托区域得天独厚的教育和科技资源密集的优势，体现先进的教育理念和教学模式，引入尖端、一流的科技成果，为学生提供不同于传统学校的生活、学习和职业体验空间。

• 校校优质工程

  组建15-20个教育集团和合作联盟体。以优质资源为引领，以实验项目为载体，构建学校成长共同体，促进成员校实现集群式发展，提升学校内涵发展水平。

  实施新优质和新品牌学校建设工程，推出20所义务教育阶段新优质学校、10所普通高中新品牌学校，作为促进义务教育均衡发展、高中教育多样化发展的重大举措。将探索建设科技、人文、语言、艺术、体育等五大领域的特色优质高中，切实满足社会和家长多样化、个性化的教育需求。

  做强民办教育高端品牌。支持民办教育集团化发展，鼓励发展一批办学水平一流的民办学校。探索政府和社会资本、优质资源单位合作的PPP新模式，开展特许学校、混合所有制学校、民办非营利学校的研究和实践。

• 核心素养培育工程

  进一步完善课内外、校内外资源统筹、管理和研究机制，全面提升德育、美育、体育、校外教育和科技教育水平。

  坚持德育为先，健全全员德育体系，打造形成心理健康教育周、家庭教育大讲堂、传统文化展示月、敬德书院春秋论坛等区域性教育活动品牌。

  强化学校体育工作，以校园足球、冰雪运动为契机，创新区域性学生体育活动机制，关注每位学生的体质健康。

  建立中小学科技教育研究指导中心，成立海淀区青少年科学院。要建构绿色评价指标体系，强化学生成长的动态评价，建立初一年级入口学业水平和学段成长监测机制，突出道德品质、心理健康、兴趣特长和体质健康等方面的监测和评价。

  研究拔尖创新人才发现和培养途径，探索学有特长学生“学区协同”培养机制，为各级各类创新人才成长提供环境和平台支撑。

• 教育治理体系构建工程

  进一步梳理完善学区管理机制。进一步加强研究，理顺机制，处理好教委、学区和学校的关系，真正使学区发挥好区域自治、共促发展的作用。

  进一步依法保障学校办学自主权。通过学校内部管理机制改革，建设现代学校制度，为学校发展提供良好的制度保障。研究教育集团内部章程治理、资源统筹、人才流动、课程整合的体制和机制，出台集团化办学配套政策，激发学校办学活力。

  创新教育督导体系。完善教育督导体制机制，成立区教育督导委员会，构建督政、督学、评估监测于一体的现代教育督导体系。建立第三方独立评估教育机制，进一步增强教育督导的专业性和权威性。

• 办学条件提升工程

  深入整合区域资源，建立公园、绿地等公共场所，及区域优质特色科技、文化资源与中小学共建共享、错峰使用的工作机制，使教育外部资源共助教育事业发展，扩大中小学办学空间。

  研究制定《中小学（幼儿园）建设标准化手册》和运动场地、活动场地建设标准，加快实施体育场地、专业教室和学生食堂等办学空间达标改造。

• 未来教育探索工程

  进一步深化人才培养模式改革，积极探索传统教育优势与新的教育理念的有效融合，鼓励学校进行管理机制、课程整合与实施、教学模式等的有效创新，真正设立以学生为中心的课程、教学和学习的新形态、新生态。

  加强对学生的研究，建立学生发展指导中心，推行学生发展顾问制度，提高对学生选学、选考等学业发展指导的能力。

  打通学校边界，探索跨学校、跨学段、跨学科整体育人模式，充分发挥海淀教研、科研的品牌优势，建成80-100个学科教研基地，培育8-10所课程建设基地校，将所有高中纳入跨校选修范围，为学生时时学习、个性学习提供课程、资源和环境支撑。

• 智慧教育建设工程

  注重培养师生信息技术素养和创造性思维能力，为学生自主探究、自主解决问题提供技术支持和教育环境。不断创新政府服务模式，通过实施政府和社会资本合作模式，建立集智慧管理、智慧校园、智慧教学、智慧教研、智慧培训于一体的网络化、数字化、个性化、终身化的海淀智慧教育服务体系。基于教育大数据的收集和分析，在智慧教育服务体系内，将重点建立集体质健康、学业成绩、特长发展等信息为一体的学情数据云平台和教育决策数据支持系统，以技术保障教育发展的领先优势。

• 教育国际化提升工程

  开展“海淀教育与世界对话”系列活动，进一步传播海淀教育声音，展示海淀教育形象，提炼和分享“海淀经验”，不断增强海淀教育的品牌优势和国际影响力。建立一支国际化教育的人才队伍，以更好地服务于北京市“国际交往中心”的定位。搭建平台，鼓励引导民办国际教育发展，满足国际尖端人才、高端创新人才和留学归国创业人员子女的教育需求，支持引进境外优质教育资源，支持海淀优质教育资源向境外拓展。