我从教32年，因为热爱，所以投入，因为学习，所以成长。我先后承担9年班主任、8年年级组长、13年教学副校长，分管学校课程与教学工作，目前任教高一语文。我有7年初中、25年高中语文教学经验。

陶行知先生说“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”我的语文教育观是“以语育心，以文化人”，语文课应该引导学生在真实的生活情境中，通过自主的语言实践活动，积累语言文字运用的经验和阅读的体验，自主建构语文知识和语文能力，提升语文素养。语文能涵养心灵，培养学生高尚的审美情趣、提升人文素养和综合表达能力，为学生的终身学习发展打下坚实基础。

我把“爱生活、爱语文、爱学生、爱学校”作为自己的工作原则。毕业生李天奇说“忘不了您通过每一节课传达给我们的学习态度，……学校生活十几年，能同时在教书和育人两方面让人深深信赖的老师并不多。作为一个文学翻译，我所译出的每一行里都有您的存在。”这就是语文的价值、教师的价值吧。

一个人的成长源于对自己的不断挑战与超越。回顾我的成长经历，从青年骨干教师、区骨干、学科带头人到市级骨干、学科带头人，每一次付出都是调整与进步，因此也取得了一些成绩。我曾荣获教育部全国优秀科研成果二等奖、市基础教育优秀教学设计一等奖、区优秀展示课一等奖、基础课程建设一等奖等多项市区奖项；承担国家教育资源库课程资源开发与授课任务，承担全国各地及市区教研专题讲座50场以上，为对口支援地区、国培计划农村专项、市级“双优云桥”统编教材培训提供支持，在甘肃酒泉承担王华蓓工作室主持人工作，承担西北部地区中小学青年教师培训；参与国家级课题4项，主持全国、市区级课题8项，获得全国、市区级课题成果奖15项，在市级以上刊物发表文章、获奖20余篇，主编2本，参编3本教学参考；获得北京市优秀教师、北京市紫禁杯优秀班主任、区优秀共产党员、师德先进个人、优秀“四有教师”标兵、三八红旗手等数十个荣誉称号；作为党员教师代表参加了建党百年庆祝活动。

作为学科骨干，我立足教师共同发展，带领教师不断探索课程与教学新路径。我承担多个项目负责人，分别在全国新课改论坛、传统文化论坛、教育部“深度学习”项目会、区教研工作会、全国多地骨干教师培训上发言，分享实践思考；被聘为区高中工作专家组成员，为区高中教育教学提供指导建议；在统编教材单元教学设计、作业设计、课程建设等方面带领青年教师集体研讨、课堂交流，指导的青年教师论文、教学设计获得全国、市区一等奖，在语文核心期刊发表文章，并成功申请市级课题，指导学生获得全国作文竞赛一、二等奖、省级一等奖20人次。

习近平总书记回八一学校时，我有幸在场，他说：“当教师的，要教学生3年，想学生30年，想国家民族300年”。这就是作为一名教育工作者应有的教育情怀 。我要做好学生的引路人，为基础教育贡献自己的一份力量。