敦煌文化是中华文明同多元文化长期交流融汇的结果，从而创造出了具有敦煌气派、敦煌风格、敦煌特色的辉煌灿烂的文化，形成了敦煌独特的文化精神。

该片传承中国动画艺术、弘扬中华文化经典为创作宗旨，立足于中国元素与敦煌文化，通过西域传奇、壁画艺术、乐舞文化、中西交流和文化传承等不同主题下，将敦煌文化和丝路精神通过生动多样的动画形式，汇集成13个生动的敦煌动画故事，讲述以敦煌为枢纽的丝绸之路上的文化艺术交流盛况。

全片贯穿“和”的主题，带领观众感受敦煌不同历史时期的独特魅力，向世界弘扬中国精神，传播中国传统文化。

《茶啊二中》系列番剧，讲述了在东北校园里一群性格迥异、顽皮叛逆又可爱自强的中学生与老师、家长们发生的一系列笑料百出的校园故事。

《茶啊二中第五季》时间线来到了初三。欢乐的校园生活仍在继续。这一年，他们得到了更多班主任的“关爱”，也遇到了新的挑战，例如跳脱的新入校初一学生似乎有些难管；班级时不时爆发的友谊冲突等。但最后一年，大家也额外珍惜在一起的时光，更加重视班级荣誉。

在一场赌上荣誉的篮球赛中，全班齐心协力，更有老朋友惊喜回归登场，最终赢下了这场热血篮球赛。故事密集的笑点让观众捧腹大笑的同时，通过呈现中学时代美好难忘的生活，引发对于国产青春的回忆与强烈共鸣。

故事以盘龙村陈家父子三代参与“村BA”篮球赛为主要背景，讲述了城市少年陈辰辰跟随父亲的工作调动从浙江回到老家盘龙村，在亲情、友情、乡情的影响下，重新找回了成长的快乐，并组织了一支少年篮球“梦之队”参加美丽乡村篮球赛。

亦从两个层面点题“大山里的梦之队”，第一层面是由一支热血的青少年突破自我，完成个人蜕变，组成的篮球“梦之队”，传递新时代正能量，另一层面是由基层干部为代表，组成的乡村振兴“梦之队”。

《家有灶君》讲述厨神灶君，误降四口之家，被迫提供神仙式保姆服务，开启国民小神仙的人间奇幻喜剧。

自此，赵家有了灶君，两个调皮的孩子拥有了守护神，妈妈有了帮手，爸爸有了实验对象。

灶君除了是那个好吃能做的厨神，还是万事操心的全能保护神，兼具人情世故的专家。小任务，大使命，一个都不落下。

该片以跨越海峡的家书为载体，展现两岸岁月沧桑和无数普通人在时代巨变中的悲欢离合，强调无法磨灭的中华民族意识和共同的历史记忆。

深入贯彻新时代党解决台湾问题的总体方略，以影像建构两岸民众史，重塑两岸文化认同、国家认同、民族认同的“记忆之场”，深刻揭示民族复兴、国家统一的历史必然。

在海峡两岸持续寻访跟拍，抢救性拍摄“灵魂摆渡人”高秉涵最后一次运送战友骨灰返乡、福建东山亲历抓丁的百岁“寡妇”等极具新闻价值的素材，以家书连接起历史与当下。完成纪录片领域第一次对“两岸家书”成体系的收集和展示，其中部分文献首次以影像形态公之于众。

毛泽东书信是毛泽东留给后世的一笔独特的思想文化遗产，对于了解毛泽东伟大壮阔的一生和博大雄浑的内心世界有着不可替代的重要价值。

这些书信风格各异、内涵丰富，有爱国热情，有青春激情，有革命豪情，有浪漫诗情，有儿女亲情，有淳厚乡情，充溢着博大而真挚的思想情感。

《毛泽东书信故事》就是通过书信的这一独特视角，反映毛泽东的革命实践经历、思想发展过程以及中国革命波澜壮阔的历程；反映他的人际交往、政治智慧、领导艺术与崇高风范；通过深入挖掘背后故事彰显出“书信”中所蕴含的思想体量和文化力量，填补了该题材大型文献纪录片的创作空白。

《熊猫奇遇记》以大熊猫为媒，读懂美丽中国的生态故事。节目循迹大熊猫的步履，走入深山、飞跃四海，通过探访全国多个大熊猫基地及大熊猫国家公园，链接全球旅外大熊猫，溯源大熊猫的前世今生。这部纪录片细腻描绘了大熊猫800万年历史的“活化石”传奇，生动展现其演化历程与生存智慧，以及种群从“濒危”到“易危”的壮丽逆袭。

节目共分为六集，以大熊猫的成长线贯穿始终，深入浅出地讲述大熊猫的诞生、成长、野化放归以及大熊猫的“朋友圈”、国际交流与合作的金名片等，直至它们的“养老”生活，全面涵盖了大熊猫的生物学知识、繁育保护技术等内容。

这是首次对大熊猫这一国宝级物种进行了全面系统梳理和深度观察解读，更是生态文明建设的“中国叙事”，其中饱蘸着对自然和生命的敬畏及热爱，这是对自然之爱，也是对人类之爱。

2021年4月发生在中国云南省的一群亚洲象从原栖息地西双版纳傣族自治州向北移动的事件备受关注，政府、民众和学界对亚洲象的保护以及人与动物和谐相处之道的话题也成为国内外广泛关注的热点。

为展现中国保护自然、与动物和谐相处的态度以及生态文明建设的最新成果，优酷策划制作了首部聚焦中国云南野生象群的深度调查纪录片《一路象北》。摄制组与云南前线指挥部共同协作，与象群“近距离”接触，观察并还原它们的生活习性，捕捉最可爱、最激烈的瞬间。

结合专家分析，深度解析象群迁徙原因、行为踪迹、生存环境等问题；通过象群之间、人象之间的故事讲述，带领观众走进环境保护、人文关怀等议题。