5月28日，第五届“互联网+教育“创新周在中关村互联网教育创新中心隆重开幕。本届创新周在中国教育科学研究院、中国教育学会、中国教育发展战略学会、中国教育技术协会、中关村科技园区管理委员会的指导下，由海淀区人民政府主办，中关村科技园区海淀园管理委员会、中关村互联网教育创新中心联合承办，北京教育学院、中关村创业大街、长江教育研究院、互联网教育商会协办。作为2019中关村创新创业季精彩系列活动之一，本届“创新周”活动以挖掘“互联网+教育”新动力为主旨，汇聚来自全国各地的政府领导、教育界专家学者、教育企业家及教育领域投资人，共同探讨教育领域“政策链、产业链、资金链、人才链”的发展趋势，进一步构建优化科技与教育融合发展的生态。
北京一零一中学教育集团总校校长陆云泉在开幕式上作主题为《智慧教育和智慧校园探索实践》的分享。他基于一零一中学的探索实践，阐释如何实现真正意义上的“智慧校园”，以及在发展人工智能战略下构建人才培养和智慧教育完整生态体系的具体措施，认为未来的学校应该特别重视个性化和差异化，为每个不同的学生选择适合个体的优质教育，而教育均衡和卓越人才培养之间的一部分矛盾可以通过“智慧教育”解决。
以下是陆云泉校长现场演讲实录：
未来教育需兼顾“均衡”和“卓越”
在目前的教育综合改革过程中，特别强调“教育均衡”，但是“教育均衡”和“卓越人才培养”之间有一些矛盾。“均衡”是希望每个学生享受的资源、课程、师资等各个方面都是公平的，但是实际上不同的人之间是有差异的。在群体选择的过程中，如果让所有人都得到均衡的教育，那么卓越的人才是很难涌现出来的。从教育均衡的角度出发，当下重要的教育均衡举措就是集团化办学。在卓越人才培养方面，未来的学校应该特别重视个性化和差异化，为不同的学生选择其适合的优质教育，这个问题则需要通过智慧教育的手段来解决。
北京一零一中学是由党中央创办的学校，自1946年建校以来，在科技、艺术、体育、创新等方面都有着突出的表现。目前已经成为北京海淀区最大的教育集团，涵盖K12、国际教育等众多领域。作为集团总校，北京一零一中学充分发挥自身作用，推动教育优质均衡发展。在集团管理中制订了管理共通、资源共享、文化共融、品牌互生、课程互授、发展共进的原则和文化。在校区发展中，制订了课程资源、人员安排、质量评价、学生发展、教研活动、学校管理的“六个一体化”，来确保整个集团的均衡发展。同时在这样一个教育单位中以“培养卓越担当，面向未来的德智体美劳发展的学生”为目标，强调淡化各个校区和职位，强化集团的意识认同、学科的发展和各自的岗位职责。
当下大家都反对应试教育，但理性地看，没有应试就没有当下，但只有应试就没有未来。所以未来要做到把应试和学生创新发展相结合。教育的生态要有多元化的差异性和开放性。智慧教育就是在均衡发展的过程中，保护好每个学生创新思维的闪光点，提供学生创新发展的精神支持。对于教育和学校来说，没有“最好的”，只有“最适合的”。
未来如果要在“均衡”和“卓越”两者之间做到平衡，智慧教育是必然选择。在这个过程中要充分利用科技手段。对于一直被热议的“中小学禁止学生带手机”的问题，北京一零一中学并没有简单禁止学生带手机进校，手机可以是一个很好的学习工具，当然前提是要用好，用的不好是会影响学生的。但是不能因为手机有可能影响学习，就完全禁止使用。关键是要有一个正确的价值导向，引导学生把手机作为一个学习的工具。
学校应如何构建智慧校园生态？
面对科技创新的挑战和时代变革下的使命，作为教育工作者应该从面向未来的角度前瞻畅想，落实到指向未来的明确实践。在当前教育信息化2.0的背景下，要融合创新教育的新场景，以体验为依归，以数据为基础，以联接为要义，以开放为策略，以智能为目标，以教育信息化提升教育的品质，构建新时代教育新生态。通过智慧校园的技术手段，平衡“教育均衡”和“卓越人才培养”的关系。在未来教育的3.0阶段，教育将更加人性化、个性化、智能化。通过智能化的教育，可以在真正意义上把每个学生的潜能都开发出来。
在前不久海淀区首批科技应用场景建设项目中，惟一的教育场景在一零一中学落地。这意味着一零一中学的“智慧校园”设计理念获得了政府的认可。在学校智慧校园理念推进的过程中，智慧校园、人工智能等手段都是服务教育和人的。学校通过课程、空间与技术的融合，达到安全、开放、有效的支撑体系，提升了学校的质量管理水平和师生的信息素养。
学校不仅把智慧校园当做一个技术手段，更是把智慧教育作为一个课题来研究。这其中，教师和学生的信息素养至关重要。比如，学生如何利用媒体终端进行随时随地的交流分享？教师如何收集学生的数据进行精准教学、分析、解读教学过程中的结果和数据？同时，对学校管理人员的能力也提出很高要求。比如，学校如何利用新技术营造优良的氛围，防范不良信息对学生造成影响？以及如何组织构建学校数据的网络体系，开展数据驱动的教育决策和管理，让教育管理更加科学而不是凭经验进行管理。
目前一零一中学前期的基础建设已经完成。通过视频、会议系统，双师课堂等对未来校园的布局，可以满足两个校区的教师同步上课，并且不会有任何的延迟。通过布局智慧排课、智慧课堂以及中高考的学科系统，学生可以随时随地获得教师的支持。但是光有平台的建设还远远不够，还需要构建一个强大的资源库。根据不同学生的学习情况推送有针对性的练习和评价。学校通过这样平台和资源库的建设，助推生态智慧课堂的实践，让课程与生活形成一个统一的整体，让学科之间交互和融合。
一零一中学重视智慧的产生。成绩好的学生不一定能力强，所以学校应该给予学生的不仅仅是知识，还应有智慧。教育贯穿人生命活动的整个过程，课堂是适应生命成长良性的生态系统，“智慧校园”所追求的应该是让学生在生活场、思维场、情感场“三位一体”的生态下全面发展。
关于第五届“互联网+教育”创新周
自2015年开始，中关村互联网教育创新中心已经连续4年发起并成功举办了教育创新品牌活动。本届创新周将从5月28日开始，举办为期9天的精彩活动，除了10场的教育创新主题论坛，还设置了涵盖4大版块的“迈向中国教育现代化2035”教育创新成果展等系列活动。活动聚集政府、院校、教科研机构、教育企业以及各种社会组织的力量，搭建交流、分享和传播的创新平台，探讨教育创新的发展变化与未来趋势，推动科学技术与教育教学的深度融合，引领教育行业新理念、新技术、新模式、新生态的发展方向。
