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在4月2日举办的北京一零一中教育集团举办了“集团化背景下的‘大中小思政教育一体化建设’教育教学研讨会”上，10家单位荣获授牌。
本次研讨会由14个教育集团成员校、近200位教师以全学科共育、多校区联动的方式，打造了184节学生喜闻乐见的大思政课，老师们围绕“爱国主义——永恒的教育主题”，积极探索“大思政课”新方式，谱写一零一的思政“大文章”，为学生“系好人生的第一粒扣子”。
中国教育科学研究院副院长、研究员陈如平，教育部课程教材研究所党委副书记韩春勇，教育部基础教育司德育处副处长、二级调研员王红叶，北京市学校德育研究会会长关国珍，北京市学校德育研究会副会长兼秘书长谢春风，中国李大钊研究会秘书长、北京大学李大钊研究中心主任、北京大学招生组组长胡俊，中国教育科学研究院德育与学校党建研究所副所长赵小红，教育部课程教材研究所高校教材中心主任潘信林等嘉宾出席研讨会。会议由中国人民大学中小学德育研究所执行所长、研究员姚炜主持。
中国教育学会副会长、北京一零一中教育集团总校长陆云泉表示，思政课是用党的创新理论培根铸魂、启智润心的主渠道和主阵地。五年来，北京一零一中教育集团在市区各级部门领导下，认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，统筹推进大中小学思政课一体化建设，进一步突出思政课的关键地位，构建紧密衔接、循序渐进、螺旋上升的思政课体系。加强师资队伍和学科平台建设，充分发挥思政课教师的主体作用，对照“六要”要求，着力提升思政课教师的政治素养和品德修养，统一认识，不断完善“共同体”机制建设。不断优化思政课教学体系，丰富教学内容与形式，整合各方资源办好“大思政课”，推动党的创新理论进课堂、进头脑，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，形成了立德树人的生动实践。
2023年，北京一零一中教育集团承办了“大中小学思政课一体化建设与新时代德育”学术研讨会暨教育部基地重大项目《大中小学思政课一体化建设与新时代德育研究》开题会，承担了课题联系人和子课题研究的任务。这是一零一人主动融入国家战略发展格局、积极投身教育强国建设的责任与担当。一零一中教育集团以课题研究引领教育教学实践，强化问题意识、目标意识，深刻认识新时代思政教育建设面临的新挑战、新要求，回应学生成长发展新期待，让思政教育真正入脑入心，为思政教育一体化建设贡献一零一力量。未来，北京一零一中教育集团将以高质量内涵式发展，汇聚向“新”再出发的强大合力，加快发展基础教育的新质生产力。
海淀区委教工委副书记史怀远表示，一零一教育集团是在教育集团化背景下，开展大中小学思政教育一体化建设的代表。 这次研讨会上，一零一中教育集团内各校、各学段精心准备的精彩课程，充分展示了一零一教育集团立足自身优势，凝聚工作合力，为思政教育一体化创造条件、搭建平台，为人才贯通培养提供舞台积极探索，并且已经形成了横向跨校区融合、纵向跨学段衔接的一体化育人模式。
今年3月23日，在北京市“大思政课”和大中小学思想政治教育一体化建设部署推进会上，海淀区被全市确定为首批“大中小学思想政治教育一体化改革创新试验区”。为我们接下来深入推进“大思政课”和大中小学思想政治教育一体化建设指明了方向，同时也对下一步工作提出了更高的标准和要求。作为教育部确定的大中小学思政课一体化共同体成员单位，希望一零一教育集团，利用自身优势，继续发挥示范带动作用，持续为基础教育、“大思政课”和大中小学思政教育一体化建设多出“金课”、多出经验、贡献智慧。
北京一零一中党委书记、校长熊永昌带来了《集团化背景下的“思政教育一体化”建设的实践探索》的主题汇报。他指出，一零一中教育集团按照“一体化领导、专业化运行、协同化育人”的工作理念，从“横向贯通”和“纵向衔接”两个工作维度，展开了丰富多彩的“思政教育一体化”建设的实践探索。在推进教育集团思政教育一体化和一体化建设的过程中，始终坚持顶层对标和基层探索相结合、问题意识和实践导向相结合、统一标准和具体实践相结合。
在“党建引领”方面，一零一中教育集团坚持科研课题领航，成立了“思政教育一体化”工作领导小组，通过顶层设计，梳理出“思政教育一体化”的各种工作渠道。
在“强基固本”方面，一零一中教育集团不断强化“思政教育一体化”队伍建设，推动文化融合，营造教师思政育人氛围；加强思政学习，增强四个自信，把握思政育人目标；开展业务培训，提升“思政教育一体化“育人能力。
在“强基固本”方面，一零一中教育集团不断强化“思政教育一体化”队伍建设，推动文化融合，营造教师思政育人氛围；加强思政学习，增强四个自信，把握思政育人目标；开展业务培训，提升“思政教育一体化“育人能力。
在“启智增慧”方面，坚守课堂是主阵地，实施一体化的课堂教学，设立学科大备课组，进行定期集体备课，研究”思政教育“课堂教学策略；结合集团教育理念，构建各学科课堂模型，引导课程建设和课程评价一体化，充分体现课程思政育人价值；开展一体化的学科思政教育实践活动，实现育人载体一体化；拓展一体化思政教育社会大课堂，挖掘社会实践资源，各学科都建立了思政教育实践基地。
在“培根铸魂”方面，落实“思政教育一体化”常态德育，将思政教育渗透到常态德育中，培植集团学生文化，如共同聆听校史报告、开展西柏坡寻根之旅和系列校庆活动等；开展校家社协同思政教育，实施一体化学生管理，通过实施集团一体化的学生管理，让各类思政主体各司其职、各尽其责，学校、家庭、社会形成协同育人新格局。
研讨会现场，一零一中教育集团思政教师进行常态集体备课展示。在一零一中教育集团政治大教研组大组长石玉美老师的主持下，北京师范大学教授温静、海淀区教师进修学校教师侯家峰和教育集团的全体思政教师，开展了集体备课。集团大教研组通过线上线下的方式，围绕“爱国主义——永恒的教育主题”这一备课主题，不同校区、不同学段的老师们探讨如何贴合学生认知需求，在同一主题下开展循序渐进、螺旋上升式思政课，探索教育集团思政教育一体化的有效路径和经验方法。教育集团不同校区、不同学段的老师，就自己的授课内容和形式进行了集体备课。温静和侯家峰给出了专业建议和指导，让老师们收获颇丰。
陈如平对现场活动进行了点评。他表示，一零一中教育集团对“思政教育一体化”建设的认识达到了新高度，教育集团在推进思政一体化建设的路径和机制上取得了巨大创新。
首先，基于教育集团背景下，实现教育集团思政教育理念的一体化，明确思政教育的地位、作用、意义和价值；其次，实现教育集团思政教育目标的一体化，将培养“面向未来的卓越担当人才”作为全集团的育人目标，同时也要回应国家对拔尖创新人才的育人需求；第三，实现教育集团思政教育内容的一体化，既要考虑教育集团各成员校跨时空、跨地域、跨学段的特点，又要实现思政教育的整体性设计，继续在集团管理机制、思政教育的管理路径等方面进行探索，发挥教育集团的教育优势、组织优势和平台优势。
韩春勇表示，北京一零一中教育集团成功走出了一条思政育人的有效路径，各学段紧密衔接，构成全过程一体化育人格局；各学科紧密配合，形成全方位一体化育人机制；各方面力量紧密协同构建，形成家校社一体化育人体系。
对于持续推进思政教育一体化建设，建议把握好思政教育纵向衔接和横向贯通的关系，各学段、各层次的思政教育既在教学目标、教学内容、教学方法、教学队伍等方面紧密衔接，也要在不同学科之间横向贯通，形成规范性、科学性和智慧性的思政学科共同体；把握好思政小课堂与社会大课堂的关系，充分利用社会大课堂提供的实践平台、实践阵地，推动学校、家庭、社会资源更好整合；把握好实践探索与总结凝练的关系，成立大中小学思政教育一体化建设的指导评议机制，建设一批具有一零一特色的思政教育品牌，打造一批具有示范性的思政教育“金课”，创造出可复制、可推广的思政教育育人新经验，成为全国大中小学思政教育一体化建设的标杆和示范。
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