从任正非对教育的担忧,谈海淀的智慧教育

2019-05-24        教育圆桌

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  华为“教父”任正非的访谈,堪称“教父”级别的回答,理性、智慧,有能量。引发了全民自主学习。不到一个小时的访谈中,讲了很多事儿,系华为、系创新、系国情,而让很多人没想到的是,十多次提到了教育、尤其是基础教育,可见这位“教父”级大佬对于教育的关切和担忧。

从任正非对教育的担忧,谈海淀的智慧教育

  印象最深的三句:

  谈到5G时,表示:国家发展要靠文化、哲学、教育,这是发展国家的基础。

  谈到中美竞赛时,表示:中国将来和美国竞赛,唯有提高教育,没有其他路。

  谈到国际格局时,表示:日本的经济也快速恢复,得益于他们的人才、得益于他们的教育、得益于他们的基础,这点是最主要的。所有一切失去了、不能失去的是“人”,人的素质、人的技能、人的信心很重要。

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  (任正非接受采访图)

  任正非的话反复琢磨,教育界很受鼓舞的同时,似乎也需要更多的冷静沉着,积蓄更强的底气和信心。因为毋庸置疑,未来仅有一条硬起来的路,靠教育。

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  再联想到上周在北京召开的国际人工智能教育大会,能感受到的一件事是:教育的新时代已来,这个新时代里粘附着浓厚科技强国和人才PK的味道。

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  而在这场人工智能教育大会上,上百个国家一同观摩研学了一所人工智能教育学校——海淀区十一学校,扛起了标杆角色。而从任正非的话延伸来看,作为北京领跑的教育大区,海淀今年刚刚启动的“教育大脑”工程,将成为未来中国教育的一大竞争力。

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  (十一学校机器人课堂)

  教育新形态已来

  一零一中学温泉校区,与一零一中学海淀总校相隔30里,这段路想要坐公交车,不堵车也得花费一个半小时。如果没有海淀教委主导实施的区级统建工程,两个校区的老师们协同备课可能往返路途就要耗费半天的时间。

  用一零一中学副校长熊永昌话来说,如果没海淀的统建系统,学生们同步上课、校区资源实时共享,不敢想象。

  而类似一零一这样的课堂情况,几乎每天都在海淀发生。越来越多的教育集团,如何实现同步教育、真正优质资源的流通,需要一个新的教育形态。

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  (一零一中学学生参加程序设计大赛)

  这个教育形态,实际上用上了海淀已经实施的一套教育光缆专网、无线班班通、视讯平台三大统建工程,工程已顺利搭建完成,并为各学校提供服务。

  在新的教育形态下,用十一学校的宋衍老师一句坦率的话来说,“以前老教师手上都有法宝,可以通过各种教学手段解决他所遇到的问题,新教师没有法宝,但他们可以通过技术手段快速追赶老教师”。

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  (海淀教师在人工智能教学联合实验室接受培训)

  新技术,带来教育新的“追赶”速度。好比在有效的“统建工程”下,一零一多个校区的每个年级备课组都可以进行统一的备课,还可以在网络上和其他的老师一起进行教育教学的研究,共同探讨各类教学课题。

  跨越时空、远距离把自己想说的话说清楚……新的教育形态下,谁更快掌握新技术,谁能实施更高效的教育,谁才能成为跑得最快的那一位,谁才能拥有教育新时代的话语权。

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  (技术专家为海淀教师进行三维编程作品创作培训指导)

  人工智能教育大会上,十一学校智慧教育的新形态突显放大(用资深教育记者的话来说,这所学校人工智能教育的领先,除了大力称赞,大家无话可说),作为全国教育改革试验校,十一学校掌握了教育新形态的话语权。

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  (十一学校VR课)

  但这一所学校还不是海淀教育唯一的底气。“十一学校还只是海淀众多学校中的一所。海淀已将信息技术与教育深度融合,推动形成一种新的教育形态——智慧教育”,海淀教委可以自信地这么说。

  在海淀,教育新形态已来,而它可以有一百幅智能“面孔”,代表不同的速度、效率,和创造力。

  十一学校:开展大数据与人工智能在教学考评管各个细分领域中的应用。在信息化的支撑下探索教育模式改革之路。

  玉渊潭中学:努力探索借助信息化,提高学校校务教务管理效能,促进学校教育教学与教科研优势特色发展的方式与策略。

  二十中学:建设数字学习系统,数字办公系统和数字服务体系等四大系统为一体的智慧校园平台,实现50余个应用模块和数据互联互通和智能化运行,为未来学校建设提供理念和实践的框架。

  石油学院附属小学:将学校的教学科研管理与校园资源和应用系统进行整合,搭建一个覆盖范围广、实用性强的教育教学管理平台;打造网络学习空间,促进优质数字教育资源的建设应用和共享,同时为学校精细化管理提供有效的数据支撑。提升校园管理效能和决策水平。

  中关村第三小学:智能楼宇和智能照明项目,以集约,高效,绿色,低碳为导向,引导新技术在校区管理校区安全,节能,减排教育创新等方面持续优化校园管理的精细化水平。

  海淀区第二实验小学:基于信息技术环境下的教与学方式的变革。学校把平板电脑教学平台,智能机器人为二等现代教育技术手段引入到课堂中,开设具有A.I.特色小学生机器人校本课程,提高学生使用现代教育信息技术的能力。

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  ▲ 实验二小规范的综合布线

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  ▲ 实验二小混合式英语教学

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  ▲ 实验二小统一数据中心

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  ▲ 实验二小教学评估

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  ▲ 转播现场

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  ▲ ARe技术与学科整合

  “软硬手”都要硬

  全市唯一单独设立智慧教育建设管理办公室的,在海淀。以集中的行政手段,高效真实地驱使中小学进行新教育形态的改革。

  当然不只是一个办公室这么简单的事,软硬手并施,双“手”都下得够“狠”,才是一个教育强区的“硬气”所在。

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  (海淀区智慧教育统一规划建设项目应用正式启动)

  硬“手”

  ——教育光缆专网:两期完成342家校级节点单位建设,93家考务网节点建设,共计铺设光缆里程超过927.8公里,实现全区教育网络万兆骨干、千兆桌面的四级联通互动,基本消除“网络孤岛”。

  ——智慧校园无线网络“班班通”:一期完成57所学校(68个校区)教学区域、3122间教室的无线网络覆盖。

  ——智慧教育视讯平台:两期共建327个视讯平台校级节点,形成覆盖全区教育系统的智慧教育视讯平台体系,实现全区教育系统视频会议、视频通讯和视频应急指挥等应用,并将逐步发展成为集现代化办公、教科研、开放式网络课程、网络电视等区域教育可视化主干线。

  软“手”

  ——校园“一卡通”:保证了校园管理安全高效;

  ——CMIS系统:实现学生学籍的电子化管理

  ——“人-机”信息处理系统平台:实现“可视”管理,提高管理工作效率

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  (人大附中西山学校学生生物课堂)

  远不止有这些,智慧教育的硬气,也来源于“资金的高效使用”。

  海淀教委主任王方直言,智慧教育启动以来,海淀全区各个部门采取了联审机制和管理流程制度化,以保障海淀智慧教育审批环节的高效,和专项资金的使用:

  “以集中有限的教育财政大力推进我们本地区的工程,解决当前面临的根本性基础性智慧教育建设的问题”。

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  (首师大二附中人工智能社团)

  未来可期

  说到这,再回想昨天任正非的话,是不是有种竞争已来、未来可期的感受。

  今年,海淀宣布正式启动“教育大脑”建设,进入智慧教育2.0时代:

  ★ 建设海淀区教育系统感知网;

  ★ 加快建设智慧教育云平台和大数据中心;

  ★ 在“教育大脑”总体框架下对软件服务平台进行一体化设计,以云应用模式快速、批量解决学校共性、通用型软件需求;

  ★ 以“人的全面发展”为核心构建支撑教育教学和校园管理的各项平台;

  “教育大脑”建设后,海淀最终要实现的是:适应性的智慧教学、科学化的智慧管理、协作化的智慧教研和个性化的智慧服务。

  海淀新技术实验室,看过来:

  人工智能教学联合实验室:整合语音识别、人脸识别、虚拟现实、物联网技术、增强现实、人工智能等新技术进行整合,通过软硬件设施支撑人工智能教育、教学、探究活动的开展,成为人工智能技术应用研发中心,作为海淀区教育信息化改革发展的实验田。

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  ▲ 人工智能教学联合实验室

  智能交互技术实验室: 实验室配备工具,配件,开放资源和协作交互空间,通过课程工作坊与竞赛的方式支持教师开展创客活动,实现科学技术工程,艺术数学等多学科融合教学。

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  ▲ 海淀中小学物联网大赛

  STEM创新实验室:研发弹幕教学资源建设课程;引导学校研发STEM教学资源,建设STEM课程;打造STEM教育示范性学校和培训基地,服务STEM教育交流。

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  ▲ STEM创新实验室

  虚拟航天技术实验室:通过培训实践和应用体验,让师生走近航空航天、参与太空科学,提高师生在航空航天特别是科学教育中涉及的理论与实践领域的研究能力和科普传播能力。

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  ▲ 火箭模拟发射区

  未来何可期?

  海淀教委主任王方透露,在智慧教育2.0时代里,在海淀“教育大脑”建成后,将以大数据手段推动办学差距的缩小;将探索构建智能学习,交互式学习的新型教育体系;推动人工智能在教学管理资源建设等方面的全流程应用;实现日常教育和终身教育的定制化。

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  ▲ 中小学生程序设计大赛

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