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近日，海淀区教育融媒体中心“校园云探新”系列直播第十四站走进育鹰小学空研校区，通过镜头带领观众“云”探访这所于今年九月正式启用的现代化校园，在近一个半小时的直播中，学校多位干部、教师依次出镜，全面呈现了空研校区的空间规划、硬件设施、课程建设与育人理念，展现了学校的新气象。
厚重历史，崭新起点
校名背后的传承与开拓
直播从育鹰小学空研校区南门开启。“这是由著名教育家顾明远先生亲笔题写的校名。”思政教师王雯雯介绍道，“对我们每一位育鹰人来说，这不仅是一个名字，更是一份珍贵的信任，一份对教育初心的守护与期许。”
育鹰小学的历史可追溯至1960年，前身是空军第二高级专科学校子弟小学。从那时起，忠诚、勇敢、担当的国防基因，便深深融入了育鹰人的血脉，成为代代相传的精神底色。60余个春秋走过，学校在2023年11月加入北京市第二十中学教育集团。今年9月，历经两年精心建设的空研校区正式启用。一段崭新的历史正在这片热土上蓬勃展开。
赵芳
育鹰小学党支部书记、校长
大楼之“新”，在于其形；教育之“新”，在于其神。我们将以此为契机，用心用情构筑一方充满活力、尊重与创造的育人沃土。
集约设计，空间赋能
于方寸之间创造成长场域
面对用地紧张的现实，学校通过立体化设计实现空间高效利用。育鹰小学副校长赵晋平在介绍教学楼整体规划时，回顾了空研校区的建设历程。
赵晋平
育鹰小学副校长
面对用地紧张的现实，学校与清华设计院合作，采用立体化设计，建成地上四层、地下两层的综合性教学楼，实现空间的高效利用。主教学楼内，教学区、专业教室、生活服务区、特色功能区、设备保障区五大区域划分清晰，兼顾学习、生活与个性发展需求。男女卫生间通过颜色与图形双标识区分，每层设有开放阅读区，南向教室保障充足自然光，专业教室配备工具墙、可升降电源、人体工学座椅、嵌入式电器等先进设施。
“即便是楼宇间的连廊，我们也把它变成了充满趣味的活动场。”育鹰小学德育副主任王岩平在二层连廊介绍道。学校依据学生年龄特点，设计了跳房子、飞行棋等地面游戏，并计划融入更多国防特色元素，引导孩子们在每个课间做安全、健康的活动。
走进一间普通教室，四年级班主任张国红如数家珍：“新风系统能加热换气，守护健康；可调课桌椅保护脊柱与视力；智能投影与无线耳麦让教学更清晰高效……所有设计都是为了让孩子安心学习、开心成长。”学校的教室全部南向，采光均匀，专业录播设备支持课堂复盘，共同构建起智慧、健康的教学环境。
课程全景
在专业场域中点燃探索的火种
科学——创想无界
在科学教室，育鹰小学课程中心副主任蒋振东展示了一个超越传统的“创客空间”。这里呼应着新课标的核心素养，配备可升降学生电源，打造了线上“大脑博物馆”和机器人创造空间。学生们不仅能进行基础实验，还能与定制AI展开深度对话，更能在多次荣获世界机器人大赛冠军的社团中挥洒创意。人体工学设计的静音座椅、灵活的空间布局，共同支撑着学校“创造家课程”的实施，构建起“课堂实验室—校园实践场—社会大课堂”的三级实践体系。
在另一间以项目式学习为导向的科学教室里，科学教师胡靖蕊介绍了独特的六边形实验台。这种设计便于6人小组合作，每台均配有水槽和电源，支持跨学科探究。后方的组合储物柜与洞洞板，既安全存放器材，又展示学生作品；左侧的金属粘板墙让整个空间充满动态的探索乐趣。
艺术——滋养心灵
优美的马林巴琴声将镜头引至音乐教室。“这里升级改造后可是‘多功能艺术空间’！”音乐教师田甜介绍道，“不仅是日常课堂，也是合唱、马林巴社团的专属排练地。”
在地下一层更大的音乐教室中，金栗多老师正在指导旗舞训练。“这间教室就像一个百变的舞台，装得下音乐的浪漫，也容得下热情的律动。”
美术教室则是一个“美的能量场”。杨霄老师指着可调节角度的画桌和学生作品展架说：“这里的每一个角落，都是为了守护孩子们眼睛里那束好奇的光，和他们手上那份勇敢表达的快乐。”
劳技与食育——知行合一
劳技教室宛如一个“工匠坊”，李忠萍老师介绍道，木工与金工工具墙上工具齐全，学生们在这里学习收纳木工、陶艺和简易电工，在安全有序中养成良好的劳动习惯。
香气四溢的食育教室则别有洞天。梁宇晨老师阐述了其育人内涵：“烹饪课程打破了学科壁垒，让数学比例在食材称量中具象化，让科学原理在食物变化中可视化。这正是我们校训‘铸魂强体，知行合一’所倡导的——让教育回归生活本源。”
信息科技——链接未来
信息科技教室里，武文渲老师正指导学生进行“手势识别智能风扇”项目探究。“我们注重让学生‘动起来’，”她说道，“采用‘异质分组’，让不同基础、特长的学生协作，在解决真实问题的过程中提升人工智能素养和创新思维。”从搭建硬件到编写程序，引导学生们自主解决问题，并通过“AI设计未来武器”等项目式学习，提升人工智能素养与创新思维。教室后方陈列的往届社团作品，无声诉说着这里的无限可能。
身心共育
阅读与心育润泽成长每一步
在心理咨询室，育鹰小学副书记郝淑丽介绍了学校“事事处处时时在心育”的体系。除了沙盘、卡牌等一对一辅导，心理角、心理课、团体辅导、家长沙龙等活动贯穿始终，让心育润泽每一位学子。
书香校园，润物无声。育鹰小学副校长张丽霞介绍道，学校自2015年启动“书香沁润育鹰，阅读滋养童年”分级阅读工程。在新校区，每个楼层都设置了开放的阅读区：一、二年级以绘本为主，三、四年级侧重科技人文，五、六年级提供社科文学与人物传记。针对楼道较长的特点，学校还贴心地设置了分散的小阅读区，并配有专供长时间沉浸的阅读教室，旨在为不同年龄段的孩子提供及时、丰富的成长滋养。
运动
在立体空间中，铸就强健体魄
尽管场地有限，学校通过多层次设计充分满足学生运动需求。体育教师李雪峰表示，学校开设了田径、足球、篮球、花样跳绳、体操等丰富课程与社团。一层操场是学生们日常活动的主场，足球社团曾获海淀区班级联赛亚军，花样跳绳社团正在备战全国赛事。李老师强调，所有的课程设计与安全保障，都是为了让孩子在运动中强健体魄、培养意志。
走上二层屋顶，一个标准的室外篮球场跃然眼前，防滑地板与安全护栏保障着低年级学生与篮球社团的训练安全。
最令人惊叹的是地下一层的“风雨篮球馆”。胡云星老师介绍，这个800余平米的空间，配备专业运动地胶与木地板，以及强力新风系统保障空气清新。它不仅是篮球教学与社团训练的核心，更暗藏玄机——北侧场地装有可容纳460人的隐藏式伸缩座椅，一键切换为开学典礼、文艺汇演等大型活动的综合馆，真正实现了“一场多用”。
特色
赓续红色基因，培育“育鹰特质”
历史在校园中静静流淌，也通过具象的物件被铭记与传承。谷继东老师在“旧物件展柜”前驻足，深情讲述每一件展品背后的故事，它们无声地见证着学校六十余载的发展历程与深厚的育人积淀。
这份对历史的珍视与传承，在国防教育这一学校灵魂底色上体现得尤为鲜明。在“少年军校展柜”和国防特色展柜前，学校的灵魂底色最为鲜明。育鹰小学德育主任丁悦回顾，自1991年少年军校成立，1995年被授予“首都先进少年军校”军旗以来，国防教育的红色基因历经五任校长，薪火相传。学校创新“国防+”育人模式，将其与科技、艺术等深度融合，两度获评“全国国防教育特色学校”。展柜中的飞机、坦克模型，是共建单位所赠，也是“国防小讲师”们的最爱。学校还拥有强大的“家长讲师团”，并坚持举办了31年的国防教育实践周活动，目标始终如一：培养具备“树鹰姿、立鹰志、成鹰才”的“育鹰特质”新时代少年。
本次“校园云探新”直播，不仅展示了育鹰小学空研校区现代化、人文化的硬件设施，更传递出学校“为生命立德，为成长添翼”的教育追求。在有限的土地上，育鹰小学通过精巧的设计与深厚的育人情怀，为学生开拓出一片宽广而温暖的成长天地。
在参与“校园云探新”直播后，学校教师纷纷有感而发，写下自己的感悟。
我很荣幸作为这次直播探校的主持人，带着观众云游校园每个角落。镜头所至，处处让我自豪，不仅因为崭新的空间和专业的教室，更因为能与老师们并肩将六十多年的国防基因、现代化的课程体系、师生们饱满的精神风貌，共同生动地呈现在大家面前。我们直播展示的不仅是一所学校，更是一片让雏鹰们自在生长的沃土。
——思政教师 王雯雯
作为“校园云探新”参与者，沉浸式探访育鹰小学西校区后，我满心震撼与感动。六十余年办学底蕴与现代化设施相得益彰，顾明远先生的题字承载教育初心，国防教育特色一脉相承。专业教室暗藏“黑科技”，屋顶篮球场、地下综合馆的设计巧思十足，可调课桌椅、新风系统等细节满含人文关怀。分级阅读、食育等多元课程助力全面发展，师生们活力满满，真切感受到学校“铸魂强体，知行合一”的校训践行与育人温度，我为能参与此次活动，见证这般优质教育环境倍感荣幸。
——四年级班主任 张国红
此次探校直播，我带领大家深切感受了学校对课间时光的用心。作为育鹰的一份子我倍感温暖。连廊里的跳房子、沙包赛，中高年级的飞行棋，这些地面游戏充分利用了学校的每一个空间，让不同年龄段学生都能乐享课间。未来融入国防元素的规划更令人期待，也为我们教育者探索“快乐课间”设置了新的课题。
——少先队大队辅导员 王岩平
站在育鹰小学全新升级的音乐教室里，我心里满是感慨——从曾经没有专属专业教室，到如今拥有功能齐全的音乐天地，这不仅是专业教室的蜕变，更是尽显学校领导对美育教育的用心与投入。
作为探校直播的介绍者，我格外自豪能向屏幕前的家长和观众展示这份变化。这里藏着学校对孩子们全面发展的期许，也藏着孩子们未来的音乐梦想。愿这间小小的教室，能成为孩子们音乐梦想启航的地方，让每一个音符都在这里生根发芽，绽放光彩。
——音乐教师 田甜
此次探校活动，形式特别有时代感，作为校园云探校的一份子，整个体验就像是一场充满挑战与温暖的现场直播秀——你既是学校的形象代言人，也是无数未来学弟学妹的“线上向导”。老师们穿梭于校园的各个角落，从洒满晨光的教学楼、充满生活气息的宿舍食堂，到设备先进的实验室和活力四射的操场，充分展示了学校的办学成果。那种用镜头连接彼此、以分享传递教育价值的成就感，让所有的奔波与紧张都化作了满满的价值感。
——课程指导中心副主任 蒋振东
本次探校直播，我代表学校分享了食育特色课程。课程以烹饪实践为载体，搭建安全成长平台，打破学科壁垒，传递互助担当，让孩子们在动手实践里学知识、强本领，培养他们成为“知行合一”的时代新人，让五育并举在趣味实操与知行转化中开花结果。作为分享者，我全程沉浸其中，既为学校优质的特色课程点赞，也为孩子们的亮眼表现欣喜，更为学校的优质育人实践感到骄傲。
——科学/食育教师 梁宇晨
这段探校直播的体验格外鲜活。镜头定格的瞬间，我惊叹于学校的用心与远见。一间好的教室从不是冰冷的场地，它的每一处场景都应彰显空间的多元价值。学校坚持“以生为本”，打造了多间功能性教室，配齐精良硬件，为学生艺术实践搭建了理想平台。一间教室，万般精彩，不仅展现了精彩课程，还培养了孩子们肆意生长的热爱，成为育鹰小学深耕美育、赋能成长的生动注脚。
——音乐教师 金栗多
参与本次探校直播，我既激动又自豪。更衣柜的贴心设计、“一场多用”的“风雨篮球操场”，让我深深感受到学校在体育设施建设上的用心——从保障安全的细节到落实“体育八条”的实践，每一处都彰显着“以体育人”的育人用心。感谢融媒体中心提供的展示平台，愿育鹰小学的体育特色与育人温度被更多人看见，愿育鹰少年们在这片沃土上茁壮成长。
——体育组教师 胡云星
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