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1月26日，首届中学生人形机器人足球培训营在首都师范大学附属中学科学城学校正式启动。培训营以人形机器人足球这一高度融合感知、决策与运动控制的典型应用场景为载体，立足中学阶段学生认知特点与培养目标，系统探索具身智能教育在基础教育阶段的实施路径，为学生提供贴近真实工程系统的学习与实践环境。
本次培训营面向中学生开展系统化课程培训，由北京加速进化科技有限公司全程参与课程开发、实施与技术保障。课程采用Booster K1人形机器人平台作为教学与实训载体，以足球运动这一复杂动态任务，引导学生在实践中系统理解“感知—决策—执行”一体化的具身智能技术逻辑。训练营将于1月26日至2月6日分三批展开，来自海淀区、北京市其他区及澳门地区近40所中学的学生将分批集中参训，通过集中授课、分组实践与综合演练相结合的方式，逐步提升学生在人形机器人领域的工程实践能力与团队协作意识。
启动仪式上，海淀区教委智慧办主任刘伟表示，人工智能教育是推动基础教育高质量发展的关键举措，去年，海淀区三所中学在国际机器人赛事中表现出色，展现了青少年在智能技术领域的创新潜力。他指出，人形机器人足球是技术与智慧的碰撞，也是青少年展示梦想和成长的舞台。未来，海淀区将深化科技与教育融合，提升青少年科技素养，培养更多优秀人才。他鼓励学生珍惜此次学习机会，钻研技术、培养团队精神，并祝愿同学们在赛场上收获知识、结交朋友，成长为人工智能时代的创新人才。
首都师范大学附属中学科学城学校执行校长许红云表示，科技正深刻重塑世界格局，人工智能与机器人领域更是未来创新人才培养的核心。作为本次活动的承办方，学校为训练营配备了集教学、训练与赛事模拟功能于一体的专业场地。她鼓励同学们保持好奇心、勇于探索、注重协作，在培训中不断改进与提升，在即将到来的比赛中展现卓越风采。
据悉，本次训练营课程内容紧密围绕人形机器人足球实践的教学目标与技术路径，设置了人形机器人Booster K1硬件结构与运动机理认知、操作系统架构、基础算法、系统集成及对抗演练等模块。通过任务驱动与问题导向的教学方式，引导学生在真实运动场景中完成调试、优化与协作，逐步形成工程思维和系统意识。
在此基础上，培训营将以实现Booster K1 5v5全自主人形机器人足球对抗赛作为课程目标。依托培训营所形成的技术基础与实践成果，优秀学生和团队将具备参与世界人形机器人运动会等国际高水平比赛的能力，在更广阔的舞台上展示海淀中学生面向未来科技发展的创新潜力与科技力量。
首师大附中科学城学校
陈宗涵
我从小就很喜欢编程，希望通过此次培训营，将理论转化为实践，在团队互动中磨练技术。我的目标不仅是要掌握实用的编程技能，更要在挑战中积累经验，享受科技带来的乐趣。
人形机器人足球培训营是海淀区推进中学生具身智能教育的重要实践形式。训练以真实运动任务为核心，将人工智能、机器人控制、多传感器融合与多机协同等关键技术融入教学全过程，推动课堂学习与工程实践深度融合，提升学生分析问题、解决问题的综合能力。
中央民族大学附属中学
李昊霖
我曾参加过第一届世界人形机器人运动会。在一次次的比赛中，我不仅将理论知识与实际操作相结合，还掌握了团队合作的技巧。希望通过此次K1机器人培训，进一步提升自己的技能和经验。
此次人形机器人足球训练营是贯彻落实全国、全市教育大会精神，落实海淀区教育大会精神，扎实推进《海淀区“智启科创・赋能强教”行动计划（2025—2027年）》落地的重要举措。此次活动以“科技赋能、创新竞技”为核心定位，聚焦具身智能与教育教学的深度融合，推动具身智能进校园、入课堂，打造“具身智能+教育”海淀品牌。
下一步，海淀区将持续以人形机器人足球培训营为抓手，深化具身智能教育实践探索，进一步完善“课程教学—实践训练—综合展示”相衔接的育人机制，为培养具备工程实践能力和创新潜质的青少年科技人才提供有力支撑。
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