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2024年5月30日上午,羊坊店学区美术教研基地在北京市海淀区七一小学组织开展“AI赋能美育 让传统文化绽放”的主题教研活动。本次活动立足AI时代的美术课堂教学变革,探索AI技术与传统文化的学科发展与课堂实践。教师们通过课堂实践,不断尝试,以探索区域美育之光照亮未来人工时代的美术课堂。
本次活动由学科基地负责人王迪老师主持。

首先,由七一小学焦阳老师为参会教师精彩呈现五年级下册《动物装饰》一课,本课广借中国传统造型与纹样元素,以动物装饰为主题,将中国优秀传统文化有机融入课程,增强课程的思想性,不仅强化课程的综合性和实践性,而且增强了课程适宜性。本课学习任务主要引导学生运用中国独特的造型元素、纹饰、形式原理对动物造型进行装饰,理解中华民族艺术形式的多样性和差异性,体会传统文化“守正创新”的理念。

动物装饰常常通过夸张变形和创造想象来表现动物。艺术夸张变形是艺术形象的表现方式之一,目的在于生动地表现动物的特征,使其更典型、更富有艺术感染力;色彩上的夸张以运用对比色为主,使其更具装饰性;创造想象是创作新的形象,按照美的意图来表现形象,使其更富有美感,更有趣味,并充满浪漫色彩,从而展现传统文化元素的特质。人工智能技术赋能课堂,不仅为学生提供大量的创作源泉,更为学生打开了创新思维的一扇窗。
研究课后,七一小学美术教研组长惠卉老师针对本节课的研究方向和ipad教学要点,分享基于本课教研的感悟与ipad软件研究成果。七一小学重视学科团队建设,从设备评测到软件开发,从图库植入到突破操作瓶颈,一节课背后蕴含的是教研团队每一位成员的力量。

人工智能时代,课堂中的信息技术应用,能够让美育浸育行动更加高效和有趣,孩子们可以在课堂中创作出更多的创意作品,教师实现教学评一体化设计,AI技术赋能美育课堂教学的方式,会让学生更加爱上美术,爱上美术创意。
当人工智能遇见传统文化,每一节课都是一次“美育浸育”的生动实践,让学生看到了美育的力量和美好。
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