锚定创为中心 深化聚能学堂

2026年3月12日，北京石油学院附属小学数学团队开展新学期数学教学计划解读活动，锚定教学核心方向，持续深化“聚能学堂”新范式构建，为数学教学高质量发展赋能。

本次教研活动由马洁主任主持，立足义务教育改革实验区成果，顺应人工智能时代需求，以“学为中心”向“创为中心”转型为导向，聚焦学生问题解决、思辨探究、创新创造能力培养，培育兼具核心素养与创新能力的追光少年。

活动紧扣海淀“构建高质量教育体系”要求，依托区域“大教育”生态，深化“四界课堂”实践。教室里的深度课堂重思维进阶与多元解法；大自然的本真课堂引导学生探究自然、活用数学知识；社会情境中的成长课堂结合校园油币体系，强化数学实践应用；数智时代中的泛在课堂遵循“四自”原则，助力学生创新项目落地。

各年级组结合本学期教学内容、计划主题展开热烈讨论，并依次汇报实践思路，凝聚教学共识。

一年级组以《数学连环画》为载体，开展数学创意实践教学。学生认识绘本与连环画，依托教师支架打造教室中的本真课堂，从大自然中感悟数学，构建大自然中的本真课堂，立足社会情境形成社会情境中的成长课堂。学生自主构思，借助AI创作连环画并分享，实现数学与生活、创意表达的有机融合。

二年级组以社会情境中的成长课堂为依托，围绕“趣味运动会”情境展开数学教学。课堂以“参加趣味运动会——一共用了多长时间”为切入点，引导学生经历认读钟面、动手拨钟、估算时长等活动，直观体验时、分、秒的关系。在真实的社会情境中感受时间的流逝与影响，建立时间观念，学会珍惜时间，做时间的小主人。

三年级组以《动手做》为载体，立足泛在课堂中的成长课堂。学生在拆、叠盒子中感悟平面与立体图形的转化，提升空间想象能力。结合“我们的红飘带”跨学科课程，制作长征主题立体绘本，用几何体还原长征场景，既理解面与体的关系，又学习长征精神，树立奋斗目标。

四年级组计划以“数学好玩”单元《密铺》一课为学习线索设计社会情境中的成长课堂。以密铺为知识基础开展项目式学习，结合“长征”主题实践活动，设计带有“长征”元素的纹样，从而发展创新思维。

五年级组以《确定位置》为载体，融合“重走长征路，传承中华魂”跨学科主题，开展四课时教学。以长征路线为主线，创设战场定位、狙击任务等情境，让学生学习精准描述与确定位置。学生通过绘制路线图、模拟沙盘等实践，以指挥官视角完成定位、判断与决策，实现数学学习与红色精神传承有机统一。

活动最后，马洁主任强调全体数学教师需紧扣教学计划落实核心要求，持续深化“聚能学堂”新范式，以优质教学培育学生核心素养，全力推动学校数学学科特色化建设与高质量内涵式发展。