【学校简介】
北京市二十一世纪国际学校是全国首家具有国际化特色的寄宿制新型学校。学校设有小、初、高三个学部。学校秉承“做豪迈的中国人”的校训，确立了“培养具有中国灵魂、国际视野与跨文化交流能力的世界公民”的育人目标。内引北京十一学校合作办学，外联美国费尔蒙特学校，为学生进入世界名校奠定基础。
【学校辩论社团简介】
2011年3月初，我校国际高中部部分喜欢演讲和辩论的学生自发组织成立演讲辩论社，利用课余时间进行演讲和辩论的社团活动，并坚持组织小型辩论赛，开展演讲比赛等社团特色活动，参加辩论社团的学生的演讲和辩论能力, 团队合作精神明显提升，在课堂上的积极表现也得到老师和同学们的赞同，加入的人员不断增加，也得到学校领导的重视，社团不断发展壮大，现在学校辩论社团下属初中辩论社和高中辩论社，初一至高三各年级有辩论队，全体社团成员是学校、年级和班级辩论队的主力队员，并聘请初高中语文、政治、历史老师老师为辩论社团的长期辅导老师。辩论社团正在筹划申请承办海淀区国际学校（国际部）校际之间的英语辩论赛。
辩论社团组织建构：
北京市二十一世纪国际学校辩论社：
社长： 胡宇慷（学校辩论队队长）
初中辩论社 社长：倪杉
高中辩论社 社长：赵岩
秘书长： 邹宬 副秘书长： 蔡家悦
辅导老师：闫应光 阳文孜 赵海军 周芸 刘秀芝 程佳雯
学校辩论队成员（辩论社团主要成员）：
初一年级： 薛小康 童钰洁
初二年级：倪杉 蔡家悦 张雅瑄 梁妤俙 李俊峰 陈嘉傲 乐嘉怡 孟宪雯
高一年级： 邹宬 王辰宇 何穆涵 罗家熙 雷雨萌 周京庆
高二年级：胡宇慷 邹一 刘璐 塔玥辰 林康宇 刘京婧 王蔚宁
高三年级：赵岩 汪健 黄山 刘梦 王滔水 熊叶童
【学校辩论课程建设情况介绍】
为进一步鼓励和发扬学生的辩论热情，提高学生的言语交际基本知识，使学生初步养成良好的言语交际能力, 培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神，我校在1-12年级开设十二年一贯制“世纪演说家”活动实践课程，在四个不同学段开展选修课程，并计划2016年6月底前编写出 “世纪演说家”课程第一套电子教材（包含文字资料和相配套音视频资料）4本，每个学段一本，每本8讲。 6月底到8月底修订完善。
一、课程的开设与实施分两个阶段：
技能培训阶段（每学年第一学期）和比赛实施阶段（每学年第二学期）。
赛季第一周 赛季第二周 赛季第三周 赛季第四周 赛季第五周 赛季第六周
故事初赛（班） 故事半决赛（级） 故事决赛（部）
主持人初赛（班） 主持人半决赛（级） 主持人决赛（部）
演讲初赛（班） 演讲半决赛（级） 演讲决赛（部）
辩论初赛（班） 辩论半决赛（级） 辩论决赛（部）
二.课程诊断与评价：
在课程实施的技能培训阶段和比赛实施阶段，研编课程诊断工具，结合学生、老师反馈意见，查漏补缺，不断完善课程。
三 .课程建设目标：
通过教材建设、学生培养、活动组织，将“世纪演说家”课程打造成我校精品课程和品牌课程。
四、课程实施奖励措施
1.制定课程选修学生考查表，完成技能培训阶段学习和活动的，获得同等于同类选修课的学分。
参加比赛获得名次的，获得评优评先积分。
2.参与编写“世纪演说家”课程电子教材的老师根据教学处学术积分办法文件，获得编写教材相应的学术积分。电子教材如能出版发行或其他机构、单位引进，将根据学校规定获得相应报酬。
3.将“世纪演说家”课程（活动实践课）授课教师纳入正式授课计酬和考核。
4.参与授课的教师有在年级、学部乃至学校交流经验的同等机会，并获得相应学术积分。
目前学校已将该课程纳入到十二年一贯制项目研究中，根据项目任务和推进情况还将分两期在全校招募教材编写人员、比赛组织实施人员、比赛评委、导师等。【学校辩论文化建设介绍】
沸腾的社团活动和学校课程强有力的推动，使校园的文化水平整体提升。海淀区中学生辩论赛更是在校园引起了不小的波澜，如同助推剂，推动了校园文化的整体建设。尤其三连胜，极大的鼓励了全校师生的热情，仿佛给我校注射了一只强心剂。现在各学部，各班级，都展开了辩论活动。可以说班班在辩论，人人当辩手，是学校文化建设的一个重要阵地，成为一道独特的风景。
语文组首当其冲，实施“辩论”工程。极大的丰富学生的文化生活，调节他们生活的色彩，培养他们的思辨能力。
余秋雨先生曾经说过：辩论既要善于表达自己，又要善于表达文化人格，羞于表达，述而不作，就是一个缺少文化声音的时代。
显而易见，辩论在校园文化的顶层建设上，起了高屋建瓴的推动作用。因为它对于文化的表述不是完全为一个人的私利，而是要传播文化的声音，也是时代的需要。
总之，同学们在辩论中收获，在辩论中成长。同学们能够讨论更高雅的话题，不再低俗地与人对话，学会以理服人，彬彬有礼，文明了许多。我们深深感到辩论使学生整体的辨别能力增强，使校园的文化水平整体提升，与国际文化接轨的直通车正在全速前进！
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