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青春就要Passion!这一次,镜头对准海淀艺术节的主角们

时间:2025-04-17 08:35 微言教育
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北京市第二十八届学生艺术节暨2025年海淀区学生艺术节器乐合奏展演,持续在国家图书馆艺术中心举行中,直击现场!

 此届艺术节又有哪些创新和亮点呢?

 一起来探索一下吧 

海淀区艺术节始终秉持开放理念,既是学校美育成果的展示平台,亦是文化积淀的传承舞台。2025年艺术节创新升级,致力于让青少年站在舞台的正中央。除现场展演与照片直播外,特别增设三场视频直播通道,突破地域限制,让无法亲临现场的学生同步感受艺术魅力,让家长第一时间能远程见证孩子的成长风采。

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作为艺术教育创新实践,本届艺术节特别开放评论互动区,构建“展示-点评-互动”的立体化学习生态。学生、家长及专业人士可自由发表见解,通过专业点评深化艺术认知,用真诚点赞传递成长鼓励,真正实现“零距离”艺术体验。

4月11日,14日海淀区融媒体中心、海淀区教育融媒体中心分别在视频号、抖音、快手、微博、今日头条等多个平台同步直播,两天创下在线观看近80万人次的纪录性突破,这一成绩不仅印证了活动模式的成功,更激发了持续创新的信心,让艺术教育真正浸润心灵,助力学生建立文化自信。

班级与校级共进

海淀区艺术教育的沃土上,班级展演已成为独具特色的文化品牌。自2023年率先在区级艺术平台启动班级展演机制以来,海淀区始终秉持着“多元多彩 立德立美”的学校美育理念,构建“班级-校级-学区级-区级”四级联动体系。从合唱到戏剧、戏曲、器乐、舞蹈等多元艺术形式,班级展演始终走在艺术教育创新前沿,以“浸润式”美育实践推动艺术普及与专业提升的双向赋能。

本届艺术节期间,9支班级器乐团队惊艳亮相。小学组涵盖2支管乐团、2支管弦乐团及5支民乐团,所有参演学生均来自自然班级。这种“原生态”的班级艺术实践,不仅展现了海淀学子扎实的艺术素养,更通过“以演促学”的生动形式,为学校艺术普及工作注入新动能。班级展演如同一颗艺术种子,在校园沃土中生根发芽,带动形成“班班有特色、校校有品牌”的艺术教育新格局。

展演与实践共育

2025年海淀艺术节创新构建“舞台展演+文化浸润”双轨育人模式,打造“演中学、观中悟”的立体化美育体系。作为尝试,此次艺术节组织部分参展团队参与美育实践。学生们在完成舞台艺术展演后,来到国家图书馆艺术中心典藏馆进行参观,开启“艺术-历史-文化”三维对话之旅,通过沉浸式观展感受艺术作品的时空张力,在专业讲解中触摸中华文明的千年文脉,于文化寻根中提炼东方美学的独特表达。

原创与经典共存

在海淀区艺术节的舞台上,“必奏原创 + 经典自选”这一曲目设置模式已然成为海淀区最为显著的特色标识。“必奏原创”环节更是海淀艺术节多年来的传统惯例。

什么是必奏原创和经典自选呢

一起了解一下~

“必奏原创”作品通过广泛征集产生,征集对象涵盖了专业作曲家、怀揣作曲梦想的学生,以及正在艺术院校深造的学生。在征集到的众多作品中,专家团队从专业角度评分,遴选出优秀作品。随后,针对这些作品提出修改意见,并与曲作者深入沟通,从旋律、和声、织体结构等多方面进行精心修改,最终将其确定为必奏原创作品。此举旨在多维度拓宽学生艺术视野与能力边界,不断助力学生能力水平的提升。

“经典自选”曲目则是给予学生充分彰显个性的空间,尽情演绎拿手作品,让独特艺术风格得以绽放。

科技与传统共生

海淀区艺术节“现场演奏+素养测评”的模式创新同样引人注目。

传统艺术展演往往聚焦于舞台上的精彩呈现,而海淀艺术节在此基础上,坚持开展“艺术素养测评”板块,实现了艺术实践与理论素养的有机结合。这一创新并非简单的形式叠加,而是对美育评价体系的深度重构。这种模式,打破了以往“唯技巧论”的评价模式,从审美感知、文化理解、创造表现力等多个维度,引导学生成长

今年,海淀区艺术节在“艺术素养测评”模式上又实现了重大突破,通过引入人工智能技术手段进行智能遴选和测评,借助人工智能技术,依据不同团队展演的曲目乐器类别,从参演人员中随机遴选5名学生参与素养测评。这一过程充分体现了科技的高效与精准,确保了测评的公平性和客观性。在测评过程中,运用人工智能技术与人工测评相结合的模式。凭借人工智能强大的数据处理和分析能力,快速准确地对学生的表现进行初步评估,为人工测评提供参考依据。

2025年海淀区艺术节此刻正热力绽放中,是一场艺术的盛宴,是一次文化的旅程,更是一轮心灵的浸润。舞台上,音符与色彩交织成流动的盛宴,传统与现代的文化印记在互动体验中铺陈延伸。艺术的微光正透过每一场展演、每一次创作,悄然浸润着学生们的心灵,让他们在表演中感受美育浸润的内涵与真谛。

艺术节还在持续精彩进行中,4月17日下午一点半,快来直播间,感受民乐艺术盛宴吧~

观看平台

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