从晨光到暮色，看五十七中体育教师的 “超长待机” 守护～

随着“体育八条”的落地，体育老师的角色愈发重要，他们以运动唤醒学生的生命活力，让健康体魄成为每日学习的基石，让体育潜移默化地成为一种生活方式，这或许才是“体育八条”最鲜活的落地样本，当政策照进现实，教育便有了温度与心跳，上期我们走近了育英学校的体育教师们，今天，让我们继续走近五十七中，看一看中学体育教师的一天吧。

静谧的校园刚刚苏醒，准备迎接孩子们的到来，此刻北京市第五十七中体育教研组组长郑蝶已经到岗。校内的一方200米操场，已经开始了它一天的工作。操场上，学校的体育老师们正在分头带领自己班的学生进行“早鸟课”。郑蝶提到，在孩子们自愿报名的基础上，每天早上，体育老师会带领所负责班里需要重点加强锻炼的学生们提前开练。晨间的“早鸟班”，以跑步锻炼为主，到了大课间和午间，老师们还会见缝插针地组织学生进行薄弱项目的加练，以仰卧起坐、引体向上等内容为主。

五十七中体育教研组共有14名教师，平均年龄不到30岁。他们笑称自己是学校七十余个教学班、共计三千余名学生的“体质大管家”。他们的工作表，从早到晚，安排得“满满当当”。学校的200米操场，就是他们最主要的战场。

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“早鸟班”的训练接近尾声，同学们陆续在操场上集合，一天中的第一批学生开始了“阳光跑”。由于学校的户外活动空间有限，为了保证每位学生的跑步锻炼时间，全校学生分早上、上午大课间、下午大课间三批进行“阳光跑”。“户外的阳光这么宝贵，我们必须争分夺秒地让学生们来到户外活动，同时保证每天操场空间的安排要无缝衔接。”郑蝶说。

“阳光跑”的队伍刚刚散场，下一拨学生立刻登场，集合的哨声此起彼伏地响起。早上8:00，第一节体育课准时开始。在体育课正式开始前，有一群同学在有条不紊地进行着准备工作。原本集中在操场西北角的乒乓球案，被同学们三五成群地推开、摆放整齐。原来，这些乒乓球案的底部都安装了便于移动的轮子，从而根据上课安排进行布局调整，满足不同的体育活动对于场地的要求。同时，教学楼间的通道也被利用起来。同一块场地，上午可以用来上乒乓球课，到了中午，乒乓球案移走，便摇身一变成了班级联赛的赛场。无独有偶，学校的羽毛球网、排球网，也都被设计成了可移动的样式。

在这样极致的空间利用安排下，五十七中的学生们在校内得以进行丰富的体育锻炼，包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、长短跑、体能训练、飞镖、射箭、击剑等十余种体育运动。

上午的课程结束，短短的午饭过后，郑蝶、吴春雨等体育老师，又匆忙地来到了学校操场。此时的操场，已经成为一片热闹的海洋，体育老师们身着红色工作服的身影在人群中时时闪现。郑蝶介绍说，在午间自由活动的时间里，有的老师会带领学生进行薄弱项目加练，有的会组织社团活动，比如骑行、射箭等。在组织开展活动之余，体育组还肩负着一个特殊的任务，就是安全保障和维护秩序。因为操场人员密度太大，各项体育活动的场地可能会产生交叉，所以老师们要每天轮流进行午间巡视，保障同学们的运动安全。

一天的教学时间已接近尾声。在操场的一角，学校体育教师赵赛男开始组织起行进管乐团的旗舞训练。在嘹亮的口号声中，学生手中的红色旗帜上下翻飞，赵老师不时对动作要领进行强调。

面对关于“为什么一个体育老师会带艺术类社团”的疑惑，赵赛男解释道，学校的行进管乐团训练分为演奏和行进队列基本功两部分，她和另外一位音乐老师作为乐团负责人统筹所有工作。赵赛男在大学时所学专业为健美操，最初与乐团结缘是因为接到学校任务，要为乐团编排一套啦啦操的动作。随后，学校专门聘请专家、提供平台，她在边学边教的状态中，开始负责行进管乐团的旗舞训练，这一跟就是十几年。她笑称，老师和学生的角色是互通的，要顺应学校和学生的需求去发展自身能力。吴春雨对这点颇有同感，例如篮球、排球专项的老师可以带学校无线电测向和定向越野社团，体操专项的老师可以带飞镖社团。服从学校安排，迅速转换角色，是体育组老师们的共识。

学校的体育教育做好了，同学们都能享受到自己喜欢的运动，这样，校园也会充满活力~

随着学生逐渐离校，校园慢慢寂静下来，而体育组老师们仍在忙碌着。赵赛男和同事对乐团训练进行了复盘，吴春雨认真地检查各处器材的摆放和安全，郑蝶则在和其他几位同事商议本周班级超级联赛的各项安排……三五未离校的孩子们碰到体育老师们，积极热情地打招呼，分享自己一天的收获。老师们的脸上露出满足的笑容，表示“我们就是要让孩子们享受运动的快乐，这样他们学习也更有动力”。