海淀区中小学深入开展国家安全教育系列活动，筑牢身心健康智能防线

为扎实开展全民国家安全教育日系列宣传教育工作，切实提升中小学师生信息安全意识与科学素养，海淀区教委精心策划系列宣传教育活动，以青少年人工智能安全创新大赛为载体，激发青少年科创热情，提升安全防护意识和能力；组织开展科技教师参观暨赛事专项培训活动，强化师资队伍建设，夯实人工智能教育根基；举办全区线上专家讲座，普及国家安全与人工智能安全知识，筑牢身心健康智能防线。一系列活动紧扣全民国家安全教育主题，融合科技教育与安全宣讲，培育适应时代发展的创新人才。

在第十一个“4·15”全民国家安全教育日，作为科学家进校园系列活动之一，海淀区教委分小学、中学开展了两场专家线上讲座，加强中小学师生总体国家安全观教育，提升人工智能安全意识，作为全区中小学生安全教育日主题宣传教育活动，全区16431名学生在线观看。

小学场在海淀区翠微小学举行，奇安信集团技术专家康乐带来了以“筑牢数字安全防线 享受AI时代新生活”为主题的AI安全科普讲座。

康乐用通俗易懂的语言、贴近生活的案例，带领同学们走进网络空间与人工智能世界。他从网络空间是国家第五大主权空间讲起，清晰解读AI的定义、发展历程与日常应用，让同学们明白AI早已融入学习、生活的方方面面。针对AI时代的安全风险，专家重点讲解了“AI换脸、提示词注入、网络钓鱼、黑客攻击”等常见陷阱，结合OpenClaw等真实安全事件，直观展示智能技术背后的安全隐患，教会大家识破AI“障眼法”。 同时，他还详细介绍了打造“数字堡垒”的实用方法：安装杀毒软件、开启防火墙、保护个人信息、设置安全密码、牢记防诈骗“三不一多”原则，干货满满、简单易学。

讲座过程中，同学们认真聆听、积极互动，围绕AI安全问题踊跃提问，现场氛围热烈。大家不仅掌握了网络安全知识，更树立起总体国家安全观，深刻认识到数字安全的重要性。讲座结束后，活动还为康乐老师颁发了专家聘书，感谢专家带来的精彩分享。

闫怀志围绕总体国家安全观，系统阐释了“没有网络安全就没有国家安全”的深刻内涵，明确网络空间已成为继陆、海、空、天之后的第五大主权领域。结合2025年网络安全新形势，他深入浅出地剖析了当前网络安全威胁呈现的智能化、隐蔽化、全局化特征，用真实案例讲解木马病毒、勒索软件、网络钓鱼等常见风险的危害与防范方法，让同学们直观认识到网络安全风险就在身边。

闫怀志重点讲解了数据安全的重要意义，引导同学们重视个人信息保护，警惕数据泄露带来的隐私侵犯、财产损失等风险。针对人工智能快速发展带来的新挑战，他介绍了大语言模型、AI智能体的应用场景，提醒同学们警惕数据泄露、模型越狱、深度伪造、AI换脸诈骗等安全隐患。结合青少年学习生活实际，他还向同学们传授了密码设置、双重验证、公共Wi-Fi使用、APP权限管理、社交媒体隐私保护等实用防护技能，细致讲解游戏诈骗、刷单诈骗、冒充熟人诈骗等常见诈骗类型的识别与应对方法。讲座结束后，同学们踊跃提问，积极交流学习心得与困惑，现场互动氛围热烈。

活动为闫怀志老师颁发专家聘书，感谢其对海淀区国家安全教育工作的支持与贡献。

我最大的收获是掌握了简单实用的防护方法，如关闭不必要的APP权限、为重要账号开启双重验证、不随意点击陌生链接等，维护网络安全是每个人的责任，我们在享受数字生活便利的同时，也必须重视并守护好自身信息安全。

——C2314綦芳菲

国防网络教育讲座，让我对新时代国防安全有了更全面深刻的认识。当前网络渗透、数据泄露、舆论博弈等安全威胁层出不穷，表明了新时代国防安全的复杂性与严峻性。此次学习让我深知网络安全就是国家安全，今后我会将安全意识融入日常，主动学习防护知识，以实际行动守护网络国防，为维护国家网络安全贡献青春力量。

——C2317陈晓涵

线上观看

大赛由中共北京市委国家安全委员会办公室、北京市教育委员会、中国网络空间安全学会指导，通过“以赛代练、以练促学”的创新模式，把安全教育融入AI实践，帮助青少年树立安全意识、激发创新思维，着力挖掘、培养具备创新能力与安全素养的青少年人才，为国家储备人工智能与网络安全领域的“未来工程师”。目前，赛事已经吸引海淀区近5000名中小学生报名参加。

 比赛设置“人工智能创作”“人工智能安全”两大赛道，分为初赛和决赛两个赛段。人工智能创作赛道设“AIGC网络安全海报创作”“AIGC网络安全视频创作”两大赛项，人工智能安全赛道设“安全创意闯关挑战”“安全创新实践挑战”两大赛项。

 根据学段设置小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组（含职高）四个组别，不同组匹配对应的赛项。

 比赛详情可通过大赛官网（https://www.tianshucup.com）查看。

以安全教育筑安全防线，以青春担当护国家安全，本次“4·15”国家安全教育日主题活动提高了学生的国家安全意识，网络安全素养与风险防范能力，让安全理念根植于心、践之于行。