教坛新星展风采 联片共研促成长

本次活动，首先由青年教师刘昱辰和尹思淇进行课堂展示和交流。

刘昱辰老师执教一年级《图书馆》一课，通过学生在葵园书苑帮忙整理新书这一真实情境，将学校志愿者活动与本课建立联系，激发学生学习兴趣。刘老师鼓励学生从活动中自主发现数学信息，提出感兴趣、想研究的数学问题，提升学生观察和提问题能力；引导学生借助小棒、计数器、竖式等方法探索数学问题，充分感受“10个一是1个十”“个位满十向十位进一”的计算道理，进一步理解加法意义，用数学方法解决生活中的问题，感受数学与生活的联系。

尹思淇老师执教一年级《阅览室》一课，通过出示学校阅览室主题图，引导学生根据图书管理员提供的“借阅表”观察数学信息，提出问题：故事类图书还剩多少本？再让同学们用小棒摆一摆，或用计数器拨一拨，在纸上写一写、算一算记录思考过程。通过操作直观模型自主探索，帮助学生唤起20以内退位减法的计算方法，进行知识迁移，激发学生学习兴趣，体会数学与生活的密切联系，感知蕴含的运算意义。

两节课后，以“关注直观操作，发展运算能力”为主题，一年级数学教研组的李艳丽老师对“加与减（三）”这一单元进行分析。在研读新课标和教材后，李老师提炼单元具体概念、进行学情分析、制定单元学习目标、设计学习任务、整体架构本单元，发展学生运算能力。李老师指出，这一单元的教学要关注直观操作，突出算理理解，让学生在算理和算法探索过程中，通过具体操作感知加减运算要在相同数位上进行，形成运算能力，体会运算本质一致性，落实学生运算素养的培养。