这场阅读课程成果盛会在石油附小奏响春日华章

海淀区教科院主任宋世云

北京教科院课程教材中心朱传世老师以《北京市全学科阅读课程建设的整体设计与区校实践》为题做了大会报告。他围绕北京市全学科阅读课程建设的整体设计与区校实践，深入阐述了全学科阅读的理念、目标和实施路径，为全学科阅读工作的推进指明了方向。

海淀区教育科学研究院课程中心张晓玉老师分享了海淀区在中小学全学科阅读课程设计与实施方面的经验。她详细介绍了海淀区如何通过政策引导、资源整合和校本实践，区域性地推进全学科阅读教育，取得了显著成效。

北京石油学院附属小学夏明霞校长以《聚能阅读：让每个孩子都闪闪发光》为主题进行分享。

她介绍了学校阅读课程建设的理念、目标、设计和实施细节，强调阅读是学生“聚能”的基本路径。通过“聚能阅读”理念，学校引导学生通过阅读聚合智慧、能力和眼界，构建了5+3+x的“聚能”阅读课程体系，从学科阅读课程到跨学科阅读课程，再到超学科阅读课程，全面提升学生的阅读素养，将阅读能力转化为学习力。

北京石油学院附属小学窦丽娜副校长以“从阅读到成长”为题，介绍了学校基于全学科阅读理念打造的“聚能阅读”课程体系的思考与设计，以及在实际教学中的实践经验和成效。

教研组长卢慧娟老师介绍了“聚能小作家”课程，构建起“输入—转化—输出”的立体化读写生态模式，通过全学科丰富多样的阅读材料，激发学生的写作热情，促进知识的全面内化与转化。

活动现场，四位小作家展示了石油附小学生绘本创作、成长式文集、主题式文集和长篇小说创作等丰硕成果，并与中国作家协会会员、中国寓言学会副秘书长张菱儿互动，互赠书籍，现场气氛热烈而温馨。

专家们充分肯定了石油附小的“聚能”阅读课程在培养学生的综合素养方面所发挥的重要作用，不仅提高了学生的阅读能力，还促进了他们的语言表达，逻辑思维与创造力的发展，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

 教育部课程教材研究所政策研究与宣传中心研究员、《基础教育课程》杂志主编付宜红进行专家微讲座《从活动走向课程》，她从专业理论与前沿政策的高度，为全学科阅读的深化实施提供了理论支撑。

北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心黄晓玲副主任做领导讲话。她对活动成果给予高度评价，对未来全学科阅读的发展寄予了殷切期望，鼓励大家继续携手共进，推动阅读教育迈向新的台阶。