震撼！文明与原创携高科技点亮艺术节 ——北京市第二十九届学生艺术节暨海淀区学生艺术节合唱展演报道之二

场外候场区，学生队伍整齐有序、物品摆放规范，轻声练习、互助整理服饰，尽显美育浸润下的良好风貌；报到入场准时有序，舞台之上，学子以清澈嗓音、真挚情感演绎合唱艺术之美，多声部和声交织出心灵共鸣；上下场迅捷安静、分工明晰，以规范举止诠释秩序之美、协作之美，构成一曲无声的文明乐章。

观摩现场秩序井然，各区县观摩团、家长观摩团与参演团队自觉遵守观演规范，以热烈掌声为表演者喝彩。家长代表感慨：“孩子们的精彩演绎，让我们真切感受到美育浸润对成长的滋养，感谢学校与主办方为孩子搭建展现美、表达美、创造美的优质平台。”相关负责人表示：扩大观摩交流规模，旨在促进校级团队互学互鉴，推动家校协同深化美育认知，凝聚全域美育育人合力

“幸甚至哉,歌以咏志。”从台前到幕后、从场内到场外，海淀学子以歌声与行动，演绎文明与艺术共生之美，唱响新时代青少年向美向上、奋进成长的时代旋律。

原创与经典相融，活化美育传承路径

本届艺术节延续“原创推荐+经典自选”的特色模式，既扎根学生原创实践，又尊重个性艺术表达，推动美育精神与经典艺术相融共生。

本次展演两首推荐曲目，均源自 2025 年 5 月海淀区面向全区开展的学生歌词征集活动。《阳光下成长》由交大附中实验学校小学部四年级学生麻禹曦原创作词，作曲家张士超谱曲，推出 SA、SSA 两个适配小学生的演唱版本；《世界等我去闯》以玉泉小学四年级学生万芳瑜原作为基础，经作曲家江俊润色谱曲，改编为 SSA、TTBB、SAB、SATB 四个版本，覆盖初高中各声部与组别。原创作品承载着学生对生活、对成长的独特感悟，彰显美育浸润下的审美感知与创造能力。为提升指导实效，艺术节办公室特邀指挥家吴灵芬教授、作曲家张士超开展曲目解析会，围绕作品风格、指挥技法、排练要点深度讲解示范，助力全区合唱教师专业能力提升。

经典自选曲目尽显多元审美与创意表达：海淀区第二实验小学男团《Jai Ho》节奏激昂、声部精准，点燃全场热情；枫丹实验小学《侗歌天籁组曲》融合侗族大歌复调之美与童声纯净，尽显民族艺术魅力；羊坊店中心小学《Danny boy》和声醇厚、情感真挚；中关村第四小学《小园》古韵悠扬，尽显中华古典意境之美；玉泉小学《The bat》诙谐灵动，生动刻画音乐形象；红英小学《明天》、五一小学晋元庄分校《采蘑菇的小姑娘》等作品，或温情婉转，或活泼明快，各具风采。从世界民谣到民族瑰宝，从古典名篇到时代新作，师生以匠心演绎经典，让艺术之美可听可感、可参与可分享，在沉浸式审美体验中实现素养提升与经典传承。

科技与美育结合，赋能美育特色发展

AI 科技赋能艺术素养测评，成为本届海淀艺术节的创新亮点，亦是海淀区以数字技术赋能美育发展、深化美育评价改革的重要突破与生动实践。

本次展演创新采用AI 测评与人工评审相结合的模式，将人工智能技术应用于合唱展演的智能遴选与素养测评环节。依据各团队声部配置与曲目类型，随机抽取 8 名学生参与基础素养测评，AI 依托强大数据分析能力，精准评估节奏感、音准、和声听觉等核心艺术素养，为专家评审提供科学客观参考，有效提升测评的公平性、专业性与精准度。