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新学期以来，随着线下教育教学的全面恢复，广受中小学生欢迎的课后服务课程也再次回到孩子们身边。海淀区前进小学就积极响应课后服务工作相关要求，落实学校课后服务全覆盖，开设了艺术类、体育类、科技类、语言类等丰富的兴趣课程。同学们在开学第一周就已经迫不及待地挑选了自己感兴趣的课程，为自己定制了一份专属的“课后时间”……
影视欣赏课，作为前进小学课后兴趣课程的特色课程，深受学生们的喜爱。
课上，董京垣老师以电影《头脑特工队》主人公脑中的五个“情绪小人”为切入点，带领学生认识情绪，并能用恰当的方式表达自己的情绪，最终达到自己和他人的友好相处与理解。
前进小学学生朱一月
课上，我们观看了《头脑特工队》。这部电影的主人公是11岁的女孩莱利，她的大脑中住着5个小人，分别代表“乐、忧、怕、怒、厌”5种情绪。学会正确地接纳情绪，才能正确的接纳自己。
前进小学学生毛颢棋
《头脑特工队》这部影片中，我对一个片段印象非常深刻——当负责快乐的“情绪小人”乐乐无法控制“小主人”莱利的情绪时，负责掌控忧伤的悠悠发挥了作用，解决了问题。这让我明白，快乐与悲伤是共存的，有快乐、有悲伤、有愤怒、有苦涩、有幸福……这些全部才组成了我们的生活。
据了解，前进小学自2009年至今，始终坚持探索小学影视教育的特色路径，结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重知识性、科学性和趣味性，加强影视教育与德育、美育以及学科教学的融合，努力为培养高素质创新型人才提供良好平台与空间。
前进小学办公室主任影视欣赏课授课教师董京垣
影视课程使学生不仅“听得到”，而且可以“看得见”，有利于学生对知识的形象理解。电影中有丰富的表情、手势和其他视觉线索，这些都能帮助学生理解特定的文化，培养创新精神。
除了影视课程外，学校结合“勤思励进少年”的育人目标，遵循自主自愿、科学合理以及全覆盖的原则，以“5+2”的模式，开设音乐剧、京剧、舞蹈、合唱、英语配音、英语剧、英语演讲、影视欣赏与配音表演、趣味阅读、古诗文鉴赏等社团，将学生的日常学习与生活相结合，通过听、说、读、写、观、演提高学生表现能力和文学修养，激发学生的想象力和创新能力。在走班与跨年级学习中，提高自我管理能力，学会正确交往。
前进小学德育副主任胡雪莲
课后服务分为两个时段，第一时段15:30-16:30主要安排全员参与的素质提升课程，包括课业辅导、学科实践、主题教育及劳动技能；第二时段16:30-17:30为兴趣发展课程，由校级、年级两个层面的社团课程组成。学校共开设了52个涵盖五育并举的课程，周课次75次，以满足学生个性需求。
前进小学将抓住海淀区争创国家义务教育优质均衡发展区这一重要契机，继续深挖课后服务内容，最大限度发挥课后服务独特的育人功能与价值，用高质量的课后服务助力办好百姓家门口的好学校。
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主办：北京市海淀区教育融媒体中心
