正方：当下中学教育更应注重挖掘传统文化
学校：北京市第一O一中学 姓名：北京市第一O一中学辩论队
开宗明义，《维基百科全书》告诉我们：“传统文化”是指由文明演化汇集而成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想观念的总体表征。“现代文明”是工业革命以来新产生的文明形态，是人们在现今的生活方式、科技水平下形成的一种新型思想观念、道德标准、行为准则的汇集。“挖掘”一词表示，要用现代人的思想标准去发掘传统文化中的能为当下所用的重要组成部分，对传统文化去粗取精、去伪存真、取其精华、去其糟粕。而“解读”则指理解体会、分析研究。“应该”二字告诉我们，今天倡导的不仅是一个现实导向，更是一个价值导向。“挖掘传统文化”和“解读现代文明”都是当下中学教育不可或缺、不能偏废、无法背离的重要使命，但究竟何者更应被注重呢？标准在于，何者在中学教育必不可少的情况下更为缺失，以及何者能够帮助中学更好地完成教育使命，培养更优质的人才。所以，当下中学教育应该更注重挖掘传统文化。
首先，当下中学生文化身份空前迷失的现象，决定了更应注重挖掘传统文化。据中国教育部官网统计，我国从1978年到2013年，出国总人数为305万，而近五年出国总人数已达166万，比改革开放前三十年总数还多，这其中，每十个人里，就有五个是中学生，而留学美国的中学生人数更是在7年间剧增365倍。如此庞大的出国潮导致了一个极其严重的后果，中学生在价值观、人生观尚未定型的情况下，会在异国遭遇文化冲突甚至文化休克，因而找不到自己的文化归属和身份认同，外国人不会把留学生当作本族同胞，因此他们不会在西方文化中真的找到归属和认同，可是当反躬自身、回归本族文化时，却发现对其知之甚少。这是中学教育在当下遭遇的新问题，前所未有，来势汹汹，比以往任何旧问题都要急迫且严重，所以，当下中学教育更应注重挖掘传统文化！。
其次，传统文化可以解决现代文明解决不了的许多问题，这一特质决定了更应注重挖掘传统文化。当下很多问题现代文明解决不了，比如文明冲突问题，社会普遍焦虑问题，但在传统文化中早已拥有答案。如，现代医学中关于先天体质的个体差异现象，直到二战之后才被发现，而这在《黄帝内经》中早有记载，只是我们缺乏对传统文化的挖掘，才导致我们坐拥宝藏，却无法致富。
综上所述，当下中学教育应该更注重挖掘传统文化。
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