中学生正处于一个身心快速发展、价值观念形成的关键时期。中学阶段不仅要学知识，更要学做人，为进入大学与社会，历练成社会所需的人才奠定基础。
而在中学教育中，老师一方面要引领我们挖掘传统文化，回归古籍经典，从中感悟传统文化思想，例如忠孝仁义等。另一方面也要带领我们解读现代文明，着眼于时代精神，理解现代文明发展的内涵，例如科学、民主、法制、包容等。
在二者兼而有之的今天，我们讲更应注重哪一方，将更多的教育时间与精力投入到哪一方，要看何者更契合当下社会发展的趋势与需求。
以下从能力素养与价值观念两方面展开论述：
第一，注重解读现代文明，有利于培养中学生的能力素养，紧跟时代形势。
首先，科学是现代文明的基石，了解科学的历程与发展，有利于加强中学生对科学的重视，培养其学习能力。从航天飞机成功发射，到屠呦呦的青蒿素研究，科学技术的进步是社会生产力的发展和人类文明进步的主要力量。加深对科学的了解，发现其重要性，才能在进入更高阶学习或进入社会之后懂分析、讲科学。
其次，对科学的解读，有利于培育中学生的思辨能力与质疑精神。当前社会中伪科学事件频出，抢盐狂潮，张悟本炒绿豆事件, 无一不暴露出当今中国科学意识和科学思辨能力还有待提高。这也要求我们从中学就要认真学习科学思辨的意识、增强分析解决问题的能力。在面对层出不穷的谣言骗局，只有具备科学知识懂得质疑，才能避免伤害和盲从。
第二，注重解读现代文明，有利于中学生树立符合当今时代所需的正确价值观念。
现代文明发展到今天，民主观念、法制精神以及人人平等的价值理念弥足珍贵，可谓现代人类的精神财富。这些观念，既是中学生价值观建立的基础，更是我们现在乃至走向社会必备的观念。以法制观念为例，从宜宾中学生斗殴事件，到和颐酒店的曝光维权，无论是校园霸凌下的自我保护，还是社会问题的辨证思考。法律事件充斥着每个角落，增强自身法制观念，具备更高的维权意识与法律素养是对我们每一个的要求。只有懂法，才能保障自身权益，只有用法，才能为维护社会秩序增添助力。这个过程不是一蹴而就的，因此，我们必须要从中学教育开始，建立长期高效的法制观念培养机制，才能让它深入人心，保护好现在和未来的自己。
传统文化之美，我们需要继承与发扬，但现代文明之要义，才是时代所要求的必备素养，我们更应注重从长远发展，从引导中学生树立起主流价值观开始，才能从根本上塑造健康积极的心态，才能成为国之栋梁。
