黄燕舞——首都师范大学附属小学

　　一、基本情况

　　黄燕舞 1977年12月 北京 中共党员 汉族 本科 高级教师 首都师范大学附属小学 教学副主任 2006．09获得北京市优秀教师称号 ；2013.04获北京市“智慧教师”论文大赛一等奖；2013.04论文《分数再认识研究报告》北京市市级学科带头人与骨干教师优秀论文一等奖 ；2013.11论文《小学数学教学中有效问题情境的创设》全国高师数学教学研究会论文评比一等奖；2016-2017被北京市中小学数学教学评为优秀指导教师；2016.04 三年级 小学数学综合实践《设计秋游方案》 教学案例  北京市市级二等奖；2016.06 四年级 市区联动义务教育课程研讨会《乐搭龙舟》综合实践课程展示 北京市市级300人。

　　二、主要事迹

　　黄燕舞老师，首都师范大学附属小学的一位明星教师，她的座右铭：做人生路上最好的自己。20年的从教历程，她从一个青涩稚嫩的青年教师成长为首师附小数学教学的典范教师，成长为一名学校认可、家长满意、学生爱戴的班主任，成长为一名群众信服的优秀共产党员。她勇于创新，敢于挑战;她爱岗敬业，业务精湛；她身先士卒，勇担重担。作为班主任教师，她带的班级在学校的各项活动中成绩优异；作为数学教师，她对教学领域的探究是全校教师学习的典范；作为一名党员，她带领身边的团队共同成长，效果显著。作为始终奋斗在一线的教师，她所取得的成绩也是硕果累累。 

　　1．关爱学生，开拓创新，勇做教育楷模。

　　要想了解黄老师，就要走进她的班级去看一看。作为黄老师班里的学生无疑是幸福的，她班上的孩子个个自信、大气！每一个孩子都各有所长，世界上每一片叶子都是不同的，没有两片完全的相同的叶子，我就是唯一的那一片。班上的孩子在她眼中个个都是独特的，她要让班上每一个孩子都能在人生的路上做最好的自己。黄老师的班级里，有她与孩子们创办的班级合唱团、班级戏剧团、班级小记者团、班级报刊编辑部等等。就拿这个班级合唱团来说，最初就是因为音乐老师夸她班学生普遍音准很好一句话，她就组建了班级的合唱团。碰巧一个学生家长是个歌舞团的歌唱演员，就这样家长成为了指导老师，黄老师成为了指挥。从此每周都有那么一个时间，音乐教室里传来九班美丽的歌声。有句话说得好，机会永远是留给有准备的人。在班级合唱组建一年之后，碰巧就迎来了海淀区班级合唱比赛的机会，由于他们班一直进行着合唱练习，所以学校就把机会给了他们班。在机会面前，黄老师带领孩子们过五关斩六将，一路晋级，最终获得海淀区班级合唱比赛一等奖第一名的好成绩。别的班级参加海淀区班级合唱比赛，基本上都是音乐老师带着孩子们训练，而他们班比赛，黄老师亲自上阵指导，即使音乐老师在，她都会一直陪在孩子们身边。之所以有黄老师的陪伴，孩子们训练中个个都激情饱满，训练投入，越唱越好。这只是班级活动的一个方面，除此之外黄老孩和班级戏剧社团的孩子们一起撰写剧本，编排三个和尚、小马宝丽、小兵张嘎等剧目。戏剧社的孩子们感受从编写剧本到排练剧目，到剧目的宣传与展演，感受表演带给自己的快乐与成就感。她为班级小记者团的孩子们请来专业的记者为小记者们做培训，带他们走出校园进行采访活动。带领小记者们创办自己班级的报刊，每月出版一期，为小记者们找到展示自己的一片小天地。她之所以这样做，就是为了让每一个学生找到各自发展的平台，让每一个学生都能够感受到成功。黄老师对孩子的教育就是这样的润物无声，教育无痕。

　　她会给每一名学生创造上台展示的机会，不让孩子们成为学习的机器，而是一个人格健全、充满活力和阳光心态的人。”

　　2．锐意进取，不断超越，成就业务精英。

　　这样好的一个班级，班主任老师怎么错的了，黄老师自身也是一个追求最好的教育者。在数学教学研究中，她执着、渴望，充满热情，别人认为辛苦的课题研究在她眼里就是享受快乐，在别人眼里是不能完成的任务，她却愿意去挑战，不愿放弃。06年至今，她先后参加了北京市教育学院

　　张丹教授组织的《新课程理念转化为优质的教学实践》课题小组和刘佳霞教授的《春风化雨》数学培训班。学习期间，张丹、刘加霞、顿继安、汤丰林、郭立军等专家的指导帮助，让黄老师在教学领域有了新的追求，明确了奋斗的目标。在学习期间，黄老师撰写《快乐的动物》一课的案例分析与反思被张丹教授推荐到全国发行的《小学新世纪数学教师》进行了刊登；撰写的课题研究，获北京市论文比赛一等奖。她曾承担北京市、海淀区、各省市校长培训班督导课任务就达数十节，评优课多次在海淀区取得一二等奖；北京市数字学校的录课任务她也出色完成。黄老师就是这样一次次的享受着她自己的快乐，我们就来说说她“最快乐”的那一次。她将要代表海淀区数学教师参加十年一次的北京市教师基本功大赛。从7月份的最初筛选，到9月份的选手选定，整个备战过程历时三个半月时间，看似不长的时间，着实让她和每一个选手历经了脱胎换骨之痛。为了能够掌握课标中的重要内容，每天都要进行反复的默写，因为笔试部分还包括教育学心理学、法律法规、专业知识等内容，所以，每天都需要记忆大量的内容，这真是对记忆力不小的挑战！除此之外，对小学六年的知识与教材的梳理也是一项很艰巨的任务。临近比赛的48小时，选手们睡觉都已经成为奢望，紧张的氛围压的人喘不过气来，每个人都被比赛搞得筋疲力尽，可当走上比赛讲台的那一刻，那个精神抖擞，充满自信的黄老师站在了评委面前娓娓道来。那一刻我们看到了最真实，永远追求最好自己的黄老师。最终她经过自己的不懈努力，获得了大赛二等奖的好成绩！

　　3．团结协作，共同进步，造就精英团队。

　　自己好，还不行。作为党员教师，黄老师带动身边的教师和她一起发展。黄老师是区里的兼职教研员，是学校三年级组的备课组长，只要是她带领的团队，总是充满了浓浓的研究氛围。她曾带领老师们研究了《如何进行命题》，《小学估算教学的研究》、《前置作业的设计》、《小学计算研究》、《两位数乘法》、《空间与图形领域的研究》、《分数的再认识学生学习路线的研究》以及各种类型的复习课研究达十几个主题。就在今年，在海淀区数学教研活动中，她带领的团队承担综合实践课的开发与实施。三年级组的所有数学老师，在她的带领下通过学习统一了对综合实践课程的认识，再结合本年级的教材确定了研究主题，大家对研究的内容兴趣很大，主动请缨上课。一遍遍的磨课，一遍遍的修改，研究主题初见成效，最后团队老师研究的两节综合实践课在全区教研活动展示中获得高度好评；他们的研究成果也将被编入海淀区综合实践课程指导丛书。在她的团队里，她更加重视青年教师的成长，她指导的青年教师课堂教学，很多次进行了区级的展示，取得非常显著的成果。青年教师成为黄老师的徒弟也是幸福和幸运的。学校的一个小李老师拜她为师傅，她毫无保留的将自己多年的教学经验和教育方法手把手的交给她。黄老师经常走进小李老师的课堂指导教学，同时多次为她争取校级区级公开上课的机会。每一次徒弟上课，比她自己上课还要上心，经常是帮助徒弟备课到深夜。现在她的几个徒弟在她的培养和指导下，都先后被评为了海淀区骨干教师和学科带头人。问问她身边的老师，都会告诉你和黄老师一起搞教研，你会乐在其中。独乐乐不如众乐乐，良好的研究氛围才能促进团队的快速成长。

　　这就是我们身边的黄老师，一个普普通通的一线教师，一个真心热爱孩子的教育者，一个带动身边老师共同成长的基层党员。在她的身上你看到的只有乐观、自信，充满阳光的微笑。曾几何时有这样的一个问题：你幸福吗?黄燕舞老师会给你这样一个答案：学校里有41个爱戴她的孩子，有和她志同道合的研究团队，家里有她一对可爱的宝贝女儿；学校带给她足够成就感的事业，家庭带给她幸福的美满生活，人生如此夫复何求。20年，黄老师一直追求的就是做最好的自己，享最幸福的人生。