【关注】整本书阅读让生命更精彩

时间:2019-10-28 14:44 海淀教育

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2019年10月24日下午，由北京云舒写教育科技有限公司、北京教育学院、海淀区教师进修学校及学院路学区、海淀学区、中关村学区共同开展的整本书阅读高级研修班在北京石油学院附属小学举行。

参会人员

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任，特级教师李卫东、云舒写联合创始人曹郁、海淀实验小学教师，海淀区学科带头人程润、中关村学区教育教学部部长张英钰、海淀学区教育教学部部长陈雨嘉以及来自学院路学区、海淀学区、中关村学区的150余位教师参加了此次活动。

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任李卫东作讲座

他以《爱的教育》一书为范例，展开了《核心素养导向下的整本书阅读》讲座。他提示我们，在整本书阅读中要注意以下四点：

1.整本书阅读教师要先读。

2.教会学生有针对性的阅读方法、策略。

3.整本书阅读要与学生进行人生对话。

4.整本书要有分阶段推进的策略。

海淀区学科带头人程润老师做讲座

他以《基于全过程指导的整本书阅读课程化实践》为题，以丰富有趣的阅读活动为载体，激发学生进行兴趣性阅读、分析性阅读和主题性阅读，以达成学生有质量的阅读，最终实现学生在无需指导的情况下，能够独立地热爱并有质量地阅读。

学院路学区为区域语文学科发展提供助力，搭建区域培训平台，锤炼教师教学基本功，不断提高区域教师的专业发展能力。

专家链接

李卫东老师，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任，正高级教师，北京市特级教师，北京师范大学、首都师范大学教育硕士指导教师，北京市教育学会语文教学研究会理事长，中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长，中国教育战略学会教育教学创新分会副会长，高中语文统编教材编写组成员。在《课程•教材•教法》、《中学语文教学》等核心期刊发表论文60余篇，主持全国教育科学规划及北京市教育科学规划课题4项，出版著作《李卫东讲语文》、《二十年后，叩问语文之道》、《语文课堂的多维观察》等。

　论文链接

1.混合式学习——整本书阅读的策略选择[李卫东《语文建设》2016年25期]

2.整本书阅读的几种偏向[李卫东《中国语文教学》2018年01期]

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