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4月29日，海淀区幼儿园教师基本功展示活动总结暨教师风采展示活动举行。
活动以线上线下相结合的方式进行，主会场设在明天一幼。六一幼儿院党校园、北部新区实验幼儿园等15所幼儿园作为分会场，与主会场同步开展幼儿游戏观摩、创新案例展示、园所经验交流、专家深度点评、专家交流指导等环节。
主会场由教师进修学校学前教育研修室主任李峰主持，专兼研修员主持15个分会场的活动。中国教育科学研究院基础教育研究所学前教育研究室主任高丙成,北京教科院早期教育研究所所长苏婧、北京教育学院学前教育学院副院长李丰、《学前教育杂志社》副主编程洁等14名专家和学前教研员基于游戏现场展开对话交流。
活动突出“内生赋能 协同发展”这一主题，展现海淀学前教育抓住北京市第一届幼儿园基本功培训与展示活动这一契机，推动教研转型，协同各方资源，以蓬勃的“内生力”推动高质量发展的生动实践。
在明天一幼，领导和嘉宾们现场观摩了幼儿在室内外的游戏。游戏过程中，教师化身观察者、合作者和支持者，孩子们自己寻找游戏伙伴，自己创造游戏，享受游戏的过程。幼儿充分展现主体性，收获了快乐和成长。
活动中，明天一幼老师刘博涵带来创新案例分享《百变保龄球》。从由瓶子倒地而意外发明的“保龄球”游戏，到把小奖品放到瓶子里的“盲盒保龄球”，孩子们不断将游戏迭代升级，在真游戏中获得了真实且深刻的体验，使教师重新审视了学习和游戏之间的关系。
在园所经验交流环节，明天一幼园长佟磊以《站稳儿童立场》为题，分享了幼儿园在区级教研引领下，坚持以学为先、以思为基、以行为要、以研为导，通过空间的突破与整合、开设材料超市等做法，引发了一场关于材料与环境的系统变革，从而重构师生关系，让每一名幼儿都在开放、自主、支持的环境中自由探索、快乐成长。
园所的创新实践和经验分享，是海淀区学前教育推动教研转型，内生赋能的生动写照。总结交流中，海淀区教师进修学校学前研修室教研员张瑞芳从坚定方向、破解路径、未来思考三个方面，对海淀区幼儿园教师基本功培训与展示工作进行了系统全面总结，面对区域发展困境和难题，反思教研支持的内容与方式，通过教研转型升级，探索出“一驱四体、四步推进”工作路径。她带领全体与会者思考如何以“内生力”推动保教深层变革，从而构建内生力驱动的学前教育高质量发展新生态。
据了解，2024年，海淀区组织16个园所的16名骨干教师参加北京市首届幼儿园教师基本功展示活动，获得了包括7个一等奖在内的16个奖项。在此过程中，16名教师展现出新时代幼儿教师的专业内涵，也折射出海淀区各幼儿园落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的改革与创新。
海淀区教师进修学校党委书记申军红表示，幼儿园内生发展的背后是区域教研的转型和升级。未来，区教师进修学校将继续引导各幼儿园理解并落实以游戏为基本活动的核心要求，持续开展基于游戏现场的对话交流，共研困惑问题，转变教师的儿童观、游戏观和教育观，整体推动海淀区学前教育高质量发展。
高丙成用“美、实、准”三个关键词肯定此次活动，认为美在环境、在教师、在氛围，实在扎实的教研、真实的生活、适宜适时的成长支持，同时，主题聚焦准，路径实用，经验典型，海淀学前教育高质量发展未来可期。
苏婧认为，此次交流分享是基于真实践的真感受，展现了海淀区学前教育内生发展的思考、行动、经验、反思。她希望，进一步转变观念，以儿童立场为出发点和落脚点，切实推动教研转型，形成相互激发、相互支持的学前教育生态，努力办好百姓家门口的优质幼儿园。
区教委学前教育科科长刘海英在总结中对此次活动给予充分肯定，提出四点工作要求：
一是深刻认识当前学前教育所处的阶段和地位，持续推进学前教育普及普惠安全优质发展，打造全市领先、全国一流的学前教育示范样板，为区域高质量发展提供更有力的支持和保障。
二是全面贯彻落实《学前教育法》，筑牢依法治教的根基。要将法律融入到日常教育教学和管理当中，不断规范办园行为，保障幼儿的合法权益，确保幼儿在园期间的身心健康。
三是深化自评改革，将自评工作作为提升管理水平和教育质量的重要抓手，纳入日常管理当中，重视过程性质量，把反思改进的过程作为发展的过程，逐步构建保障高质量发展的长效机制。
四是对标“双普”验收的要求，坚持行政、督导、教研三位一体的工作模式，持续完善学前教育的管理体制机制，夯实普及普惠基础，以创建工作推动学前教育高质量发展。
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一直以来，海淀区学前教育工作扎实有力，成效显著，为区域教育现代化进程注入了强劲动力。不断加大资源布局，北部地区新增34所公办园，引入优质教育资源，提升教育质量，改善学位结构性缺失问题。同时，通过政策引导与资金支持，加强与驻区单位合作，深化“央地合作”办园模式，扩增公办学位。“十四五”期间，扩增学前学位5000个。
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主办：北京市海淀区教育融媒体中心
