深耕课堂促提质 赋能道法育新人

张玉兰老师以《小学道德与法治课堂教学策略有效实施》为题，开展了一场内容充实、方法具体、导向鲜明的专题讲座。她系统阐述了新课标背景下道德与法治课程的教学理念转型与课堂实践路径，强调教学应立足学生核心素养发展，注重政治启蒙、价值塑造与行为引导的有机统一。

在讲座中，张玉兰老师从“教学目标精准化、教学内容结构化、教学活动情境化”三个维度展开深入讲解。她指出，教师要善于将社会主义核心价值观融入教学全过程，通过真实情境的创设，如校园生活案例、社会热点事件、国家发展成就等，引导学生从“感知—理解—认同—践行”层层深入，实现从知识学习到价值内化的跃升。

针对教学策略，张老师重点提出“问题链引导+任务驱动”的双轨教学模式。她结合具体课例，详细阐释如何通过具有思维张力的问题链，激发学生思辨意识，培养其政治认同与法治观念；同时，借助贴近学生经验的任务设计，如模拟法庭、社区服务方案策划、家风建设实践等，强化道德体验与责任意识，实现“知行合一”的育人效果。

张老师还特别强调教材使用的整体性与发展性。她提醒教师要从单元整体视角把握教学重点，关注教材修订中强化国家意识、法治精神、文化自信等内容，在教学过程中注重横向联系生活实际，纵向衔接学段要求，实现教学内容螺旋上升、素养培育持续深化。

本次联合教研活动有效提升了两学区道德与法治教师的课程理解力与课堂执行力，为构建“共研共享、互促互进”的区域教研新样态奠定了坚实基础。未来，两学区将继续深化合作，持续推动思政课教学改革创新，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。