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以共同体之光,照亮专业发展之路——优秀种子教师项目2025年秋季学期共同体研修活动顺利举行

时间:2026-01-06 17:03 海淀教科院
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为深入贯彻落实立德树人根本任务,推动海淀教育高质量发展,构建高素质专业化创新型教师队伍,海淀区第二期优秀种子教师项目自启动以来,始终坚持以共同体为载体,以集中研修为主线,以成长为旨归,凝聚共识,激发活力,系统推进市级骨干教师后备力量的培养。

近期,优秀种子教师17个学习共同体精准锚定教育改革前沿与教师发展核心需求,围绕四大主题方向开展了一系列富有深度、广度与温度的研修活动。各共同体活动设计精心、环节紧凑,充分体现“主题引领、实践探究、合作研讨、专家赋能”的鲜明特色,在浓厚的研习氛围中取得了丰硕的阶段性成果,彰显了思想性、研究性与成长性的有机统一。

聚焦前沿,赋能教学新范式

多个共同体以“AI赋能”为主题,开展了富有前瞻性与实践性的研修活动。活动通常采用“实践案例先行-集体研讨深化-专家点拨拔高”的流程。来自不同学段、不同学科的种子教师分享了他们在语文大单元设计、数学个性化学习、英语教育戏剧、物理精准教学、地理数据分析、体育智能反馈等领域的融合创新实践,生动展现了技术如何从工具辅助走向思维重塑。

随后的研讨环节,教师们聚焦“技术应用与学科本质的关系”“数据伦理与学生隐私”“人机协同的边界与尺度”等深层议题展开思辨,逐步达成了“教师主导、技术赋能、育人为本”的核心共识。专家的高位引领,则帮助教师从政策导向、学习科学及未来趋势等维度拓宽视野,引导技术应用从方法层面升维至育人模式的整体思考。

深耕课堂,探寻素养落地

以研究课为载体的课堂观察与教学改进活动,是共同体扎根教学一线、锤炼教学真功夫的重要形式。各共同体普遍采用“沉浸观课—分组研讨—成果汇报—专家点睛”的流程。

无论是小学语文《伯牙鼓琴》中跨学科融合的文化浸润,小学数学《有多少无人机》中化不规则为规则的思维进阶,还是《父爱之舟》《精卫填海》中“教学评一致性”的精细设计,都成为了共同体成员深度研讨的鲜活样本。

观课环节,教师们手持观察量表,将注意力更多地投向学生的学习过程、思维轨迹与互动生成。研讨环节,则打破学科壁垒,围绕“核心素养如何真实落地”“学习任务如何有效驱动”“评价如何嵌入并促进学习”等核心议题,进行跨学科的智慧交融与策略共创。专家点评不仅聚焦单节课的得失,更注重提炼具有普适性的教学规律与育人理念,引导教师从“知识的传授者”向“学习的设计师”和“素养的培育者”深刻转型。

研以致用,推动实践成果化

针对一线教师“实践丰富但成果凝练难”的普遍痛点,有的共同体专门组织了以“教学实践转化为学术成果”为主题的研修活动。活动以“优秀教学设计展示—小组研讨提炼—专家专题指导”为主线进行。获奖教师们展示的课例,本身就是经过深思熟虑、富有创新性的教学实践,为研讨提供了高质量的“原料”。

在研讨中,教师们转换视角,以研究者的眼光审视这些优秀实践,共同挖掘其背后的理论支撑、创新要点与可复制范式。随后,期刊编辑、高校教授等专家带来的指导可谓“及时雨”与“点睛笔”。他们从论文选题、问题提炼、学理依据、论证逻辑、学术规范到投稿策略,进行了全方位的细致辅导,破解了教师们“不知如何写、不知往哪投”的困惑。活动有效打通了教学—研究—写作的转化通道,激励教师树立“教学即研究”的意识,将日常教学反思引向结构化的专业表达,为实现从“经验型”向“研究型”教师的转变提供了关键支持。

关注童真,提升专业观察力

三个学前教育共同体的活动,不约而同聚焦于“自主游戏的观察与分析”,基本采用了“任务驱动下的现场观摩—聚焦问题的深度研讨—基于教师困惑的专家指导”的流程。学员们带着预设的观察重点与问题,深入游戏现场,捕捉幼儿自主游戏中的语言、行为、互动与问题解决过程。

随后的研讨,摒弃泛泛而谈,紧紧围绕观察到的具体案例,分析幼儿行为背后的发展水平、学习品质与内在需求,探讨教师如何提供适时、适宜的支持策略。这一过程有效提升了学前教师的专业观察能力、解读能力与介入能力,使“以幼儿为本”的理念从口号转化为可操作、可反思的专业行动。专家点评则从儿童发展理论、游戏理论出发,帮助教师提升观察分析的深度与广度,明晰支持策略的科学依据。

汇聚合力,彰显共同体价值

纵观本学期的系列研修活动,学习共同体的组织优势与平台价值得到充分发挥。它打破了校际壁垒,实现了优质资源与智慧经验的跨校流动与共享;它营造了安全的学术氛围,鼓励教师坦诚交流、相互质疑、彼此启发;它通过结构化的活动流程设计,确保了研讨的深度与实效,避免了流于形式。项目负责人及各共同体负责人、理论导师、实践导师的精心策划与全程引领,为活动的高质量开展提供了坚实保障。

海淀区优秀种子教师项目共同体活动的持续深入开展,不仅为种子教师提供了专业成长阶梯,更在海淀教育领域构建踊跃探索、协同共进、追求卓越的良好生态。学员们在此过程中,深化了对教育改革方向的理解,增强了对课堂教学的反思与重构能力,提升了将实践智慧转化为理论成果的自信与技能。

展望未来,项目将继续依托共同体这一充满活力的组织形式,引导全体学员深耕育人沃土,厚植教育情怀,锤炼专业本领,为培育担当民族复兴大任的时代新人,为海淀教育持续领跑、谱写高质量发展新篇章,积蓄更加磅礴的“种子”力量。

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