2017年8月29-30日，在新学期来临之际，海淀实验二小组织全体教师进行全学科培训。学校从教师长远需求出发，拟在通过现代的教育观念、先进的教育思想，掌握科学的学习方法，使教师终身受益。
内容：德育校本培训
培训对象：全校教师
海淀区第二实验小学《国学启蒙与养成教育》校本教材试用一年后，今年五月终于正式出版。教材的主策划、全国少工委少先队工作学会理事、教育专家、也是我们的老朋友徐刚老师来到学校，以“国学创新，弘扬正道”为主题，为老师们进行了针对性的指导与解读。
《国学启蒙与养成教育》作为学校德育校本课程，全校老师都参与授课。每周五下午，老师们将结合学生年级特点，根据实际情况选取教材内容授课：开展主题活动，践行国学美德，促进习惯养成。学校还将通过升旗仪式、广播，电视台等教育形式组织开展全校性活动，努力创新学校德育工作，使学校的文化特色落地生根。
内容：美育交流
培训对象：全校教师
美育提升素养，美育浸润人心，美育是学校素质教育的重要内容。董雪梅主任和王楠老师以“美育、艺术教育”为题，就美育的核心理念、课堂教学渗透美育、社团活动实施美育等话题与教师们进行了交流。倡导人人都是美育的引领者、实践者、管理者，实施全员育人。交流活动中，老师们认识到实施美育是每一位教师的责任和义务，美育教育不仅仅让学生学习一项技能、掌握一门技艺，更重要的是培养全面发展的人。
学科：语文
培训对象：全校语文教师
原丰台教科院李镗副院长以《落实语文核心素养，实现教学转型》为题进行讲座，就“语文核心素养”对小学语文教学的影响为大家指点迷津。“双通道理论”分析了世界各国教育诉求以及21世纪需要的人才特点，阐述并分析了核心素养对于人才的作用。李老师从功能、结构方面解读了现阶段语文核心素养的含义，针砭时弊，结合课例将核心素养更感性的深入每一位教师心中。
学科：数学
培训对象：全校数学教师
在数学分会场，专家做了《从测评看核心素养的有效落实》专题讲座。分别从“形式与方向”和“测评与课堂”两个方面进行课堂教学的剖析让老师们深刻认识到，新时代背景下的小学数学不再是简单的数学知识与数学方法教学,而是一种能力教学、素养教学。
教师们纷纷表示，一定要做好讲座后的吸收内化，在自身工作实践中积极运用有关先进理论和优良方法，做出新成绩。
学科：英语00
培训对象：全校英语教师
英语老师们与来自北京师范大学外文学院的马欣老师进行了关于《英语学科核心素养之绘本阅读的深入研究》的主题交流。
马教授带领全体英语教师进行了一次“绘本阅读教学设计工作坊”的深度体验：抽签分组、文本解读、教学目标制定、教学活动选择……马教授带领大家体验、参与、实践，两个半小时的时间转瞬即逝。英语教师们表示培训太解渴了，会在今后的英语阅读教学中开展好故事教学活动，向关注学生思维能力，人文素质培养的方向发展，将英语课堂教学质量推向更新的高度。
学科：音乐与美术
培训对象：全校艺术教师
轻松幽默的氛围，艺术组老师沉浸在和专家老师的畅谈交流中。中国著名少儿美术教育家龙念南老师以《艺术教学观念》为题，主要就“个人的能力提升、学校教育和校外教育之间的关系以及与艺术相关的学科领域”等方面内容提出了自己独特的见解。龙老师还从“教育”、“课程”两个词出发，强调教育是客观的，要因材施教；艺术是主观的，要追求个性。因此，作为艺术教育工作者，必须求同存异，尊重差异鼓励个性。教师们在会场中积极互动、畅所欲言，两个小时的培训让老师们意犹未尽。
学科：科学、综合实践与信息技术
培训对象：全校科技教师
走进科技会场，能够听到马达转动的声音。西觅亚培训科技的庞洁老师手持机器人终端，为老师们边讲解边展示。我们要培养什么样的未来人?适应未来社会节奏的人！全新的教育理念比高新技术更具冲击力，不断冲洗着老师们的教育观。我们要做什么呢？为创造者奠基！
相比于机器人会场，科学老师们安静的多：老师们像一块块海绵，极力吸收着海淀教师进修学校王思锦老师新课标解读的每一个字，生怕漏掉什么。由启蒙课程到基础课程，小学科学课有了更重要的位置。面对机遇，老师们在激动之余纷纷表示要坚持学习，不断充实自己，为了中国孩子们科学素养奠基壮大自身。
学科：体育
培训对象：全校体育教师
北京教科院体育教研室樊伟老师以《实施有效性教学，提升体育核心素养》为题，就“什么是学生发展核心素养；学习运动技能和发展体能之间的关系；如何培养学生的团队意识和互助精神”等内容和老师们进行交流。讲座实用性强，全面、科学、接地气，教师们深刻认识到实施有效教学对提升体育核心素养的重要意义，准备在课堂上让学生获得快乐，真正地喜欢上体育，有效促进学生体育素养的提升。区教研员谢娟老师鼓励老师们积极参加各级教研活动，提升专业素质。
内容：教育科研
培训对象：全校教师
充实的各学科培训结束后，北京师范大学教育学部卢立涛教授给全校老师们做了题为《以行动研究促进教师科研能力提升》的专题讲座。卢教授以一组诙谐幽默的教师现状漫画开启了生动的行动研究讲座。从学校教师科研存在的问题，用科学的教育理念引领教育科研，对教科研中的行动研究方法进行了详细的阐述。老师们大呼开阔了视野长了见识，明确了如何做行动研究的步骤和具体方法。讲座将成为新学期教育科研的动力，帮助老师们创造性地进行教育教学中的研究工作，努力从“经验型”教师向“科研型”教师转变，促进教育教学质量的提升，为学生终身发展服务。
“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”，学校为促进教师发展下力气。多元全面的培训为新学年的教育教学工作奠定了坚实的基础。老师们将以饱满的工作热情，扎实的业务能力，强烈的教育使命，撸起袖子加油干！为孩子们的终身发展奠基！
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