【学校辩论课程建设情况介绍】
我校辩论课程建立于能担任辩论指导人才王慰卿书记来学校任职的第一年,他面对全体高中学生普及辩论知识，开设专题讲座，讲座充分展现辩论的魅力。对于他们身处其中的世界，他们有很多疑问、很多叛逆、很多主张。辩论，思辨的形式正好满足了他们去诉说、去据理力争的需求。更培养了他们作为队员的合作、互相学习、互相尊重的现代素养。
【学校辩论文化建设介绍】
注重在反思中成长。我们提出“在辩论中成长 在成长中辩论”的文化建设思想。辩手在每一下次比赛的前后，都关注自己的变化。学生说起这场辩论赛，他们从未觉得自己如此幸运过。刚好在高二这年遇上王书记，又刚好遇上海淀区第一届中学生辩论赛。学生从初涉辩论到现在，也不过四五个月之久。但却感觉自己像是已经走过了很长的一段征途，这一路上处处是风景。
蔡康永老师说：“辩论能为我们带来一些惊喜，我们一边辩论，一边发现自己变成了和原来不太一样的人。”从最初校内赛毫无章法的攻击，到后来一脸茫然的准备第一场小组赛，到现在能在场上清晰地找到自己和对手的交锋点，学生能够感觉到成长，一切都是一笔财富。
第一次拿到最佳辩手的骄傲，第一次获胜时的欢欣雀跃之感，第一次面临强大压力的无比焦虑，第一次遭遇劲敌连败两场后的沮丧失意，第一次看到同龄人的超高水准比赛时那张打开新世界大门的奇妙的感觉……酸甜苦辣，泪水欢笑，比比皆是。心理素质是慢慢磨练出来的。当走过这一遭之后，仿佛生活中也再没有什么事情是真的难以接受和面对的了。
辩论教会学生一种多元化的思维方式。教会学生用许多种不同的方式去思考问题，有的更宽广，有的更深入。对于一件事情而言，多一种眼光看看去看待它，或许就多了一种更机智的处理方式和更好的心态；对于生活而言，多一种观察世界的角度，或许我们今后的人生就会多了一种可能。
学生的成长有目共睹，我们还需要继续梳理、探索。在“实施潜能教学--成就终身发展”的办学理念下，越走越深入。
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