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海淀区大中小学思政课一体化教研组组长任兴来指出，“一体化教研组”成立两年来，形成了常态化研讨机制。来自大中小学不同学段的思政课教师，由过去的“背对背”，变成现在的“面对面”，大家坐在一起集体备课。
同时，任兴来表示，在教学研究方面，“一体化教研组”以课例研究为载体，建立内部贯通、市区联动、基础教育与高等教育协同推进的工作机制。大中小学思政课教师“同上一堂课”，为推动思政课改革创新、促进思政课内涵式发展发挥了示范引领作用。在课例研发基础上，通过课题研究，加强大中小学不同学段，特别是相邻学段思政课的课程目标、教学内容、教学方式的研究，促进了大中小学在思政课课程目标、教学内容、教学方式上的顺序性、衔接性和递进性。
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