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为贯彻落实国家和北京市推进义务教育优质均衡发展决策部署，加快推进首都教育高质量发展，争创国家义务教育优质均衡发展区，近日，北京市人民政府教育督导室组建督导组，对海淀区开展了义务教育优质均衡发展实地督导评估暨对区级人民政府履行教育职责情况综合督导检查。副区长程培衡参加会议。
会上，督导组听取了海淀区副区长程培衡作的工作汇报。程培衡表示，“十四五”以来，海淀区坚持教育优先发展战略，加强顶层设计、强化政府保障、优化资源配置、提高教育质量、完善治理体系，持续优化海淀区义务教育优质均衡发展水平。
创建工作开展以来，海淀区坚持党的全面领导，高位统筹义务教育优质均衡发展，推动教育内涵发展，整体提升教育教学质量，完善教育治理体系，持续优化义务教育发展环境。下一步，海淀区将继续坚持教育优先发展、完善治理体系、优化结构布局，继续探索优质教育资源共享机制，提升义务教育办学品质，立足校内夯实“双减”实效。
随后，督导组围绕海淀区义务教育优质均衡发展情况中资源配置、政府保障、教育质量、社会认可度等方面与各委办局展开座谈交流；针对集团化办学、学区制改革、城乡教育一体化等情况，督导组与海淀教育各科室负责人展开座谈交流；就教师交流轮岗、教育公共服务供给、校园安全等情况，督导组与海淀区中小学校长代表展开座谈交流。
据了解，督导组专家通过听取工作汇报、入校实地核查、座谈访谈、查阅档案资料等方式，进行了实地督导评估。
在中关村二小西山分校、十一龙樾实验中学，北京市对海淀区开展义务教育优质均衡发展实地督导评估的督导一组参观校园、查阅资料、交流座谈，全面了解海淀义务教育优质均衡发展的总体情况。
中关村二小西山分校
督导一组一行先后来到书香菜园 、生态阅览室、风雨操场，美术、科技专业教室等，了解学校劳动教育、学科实践、数字校园等相关内容，并走进民乐、京剧、书法等学生社团，了解学生们的课后服务情况。
在地震科普园，学生讲解员为大家讲述学校防震减灾教育的实践成果。督导一组与学校就师资构成、工资待遇、交流轮岗等内容交流座谈。
十一学校龙樾实验中学
督导一组一行了解学校校园文化及发展轨迹，先后参观了学校操场、生态菜园等，并走进篮球馆、音乐教室、戏剧教室、劳动、科技等专业教室，了解同学们的学习情况。同学们在老师的指导下专心实践、动手动脑，锻炼和提高综合能力。督导一组一行还与学校就教育理念、集团校办学特点等进行交流。
北京市对海淀区开展义务教育优质均衡发展实地督导评估的督导二组来到首师大附小柳明校区和师达中学，进行了实地调研。
首师大附中柳明校区
督导二组参观了校园环境、少年先锋岗，与少年先锋岗的少先队员进行亲切交流。学生们为嘉宾们讲解校园文化，学校教师为领导们介绍校园环境及专业教室使用情况。
学校设置了特色的“无门超市”和“茶歇室”，是实施诚信教育及感恩教育的场所，用贴合生活实际的方式对孩子们展开德育教育，受到了学生的欢迎与支持。这两处地方均需要孩子们在学校积极学习生活，用获得的“柳明积分”换取的“柳明币”来兑换使用，用激励奖励的形式不断推进学生的健康成长。
师达中学
督导二组一行参观了学生宿舍、化学实验室、听力测试机房、学生图书馆、医务室、心理咨询室等场所，实地感受学校育人环境。
北京市对海淀区开展义务教育优质均衡发展实地督导评估的督导三组来到石油实验小学和科大附中，进行了调研。
石油实验小学
督导三组一行与校方进行了座谈，校长王梅介绍了学校的发展概况。大家对学校教师人员构成、教师交流轮岗情况、专业教室数量等内容进行了询问，校方做出了详细回答。
督导三组还实地走访了学校的图书馆、活力农庄、操场等处，看到同学们种植的蔬菜长势喜人，同学们在球类活动、花式跳绳等运动中活力无限，展现出少年儿童的蓬勃朝气。
科大附中
校长王世东以《静心办学，促进人的全面发展》为题进行了汇报。督导三组对学校的教师发展、专业教室、招生情况等内容进行了询问，校方做出了详细回答。
大家实地走访了学校的书画教室、计算机美术教室、音乐教室、科技教室、红十字教室、图书馆、校史馆、操场、冰上运动中心、乒乓球室等地，与各分管教师进行沟通交流，全面了解学校各项工作的开展情况。
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