学校新楼平地起，空间利用有惊喜！看看到底是哪里……

穿过操场草坪，走进新楼，映入眼帘的是明黄色的楼梯，映衬得整个楼梯间格外醒目。二层的走廊宽敞又明亮，宣传栏上贴满了同学们的作品。走廊尽头的音乐专业教室传来动听的歌声，吸引我们驻足观看……

崭新的音乐教室占地75平，彩色的合唱台、彩色的小凳子和彩色的节奏卡片，让教室显得轻松活泼又充满艺术气息。微风透过落地窗徐徐吹来，音乐老师正弹着钢琴，带领同学们演唱歌曲《快乐哆来咪》。

中关村四小学生 周淑芸

音乐教室更明亮了、更宽敞了，可以让我们歌唱得更好。

学生可以在这间崭新的音乐教室里，发挥自己的音乐创造力，通过音乐课的学习，获得审美能力的提升，丰富他们的情感体验。

离开专业教室，走进二年级的一间普通教室，嫩绿的主色调透着清新。班级教室占地70平，同学们正在认真地听老师讲课。新教室半米宽的窗台格外引人注目，班主任在窗台上布置了各种盆栽植物，使屋内生机勃勃，同时这也成为教同学们种植知识的“新讲台”。

这栋楼在最初的筹划和规划的过程中，海淀区政府和海淀区教委等相关各部门都给予了非常大的支持。这是在四小建设以来最重大的一次工程，我们对这栋楼里可能发生的各种教育故事充满了期待，所以在筹划初期就和设计师讨论，哪些地方可以在满足学位需求的前提下，能够更好地彰显学校的办学理念，让这个教学楼能够更好地能够满足学生的需要。

新楼一层的空间非常开阔，它既不属于室内也不是完全的室外，学生把它称作为“灰度空间”。在这个空间里，他们可以选择游戏、组织社团、也可以安静地自己待着，做一些喜欢的事情。在这个空间里他们都感觉身体很舒服，精神上很自由。我们希望这个空间能作为学生在室内和室外生活的一个非常好的连接。

新楼的建成，让学生们对这间教室充满期待，非常愿意来这间教室上课。为了能让每个年级、每个孩子都来到这间教室，我和学校的刘老师一共教四个年级十七个班级，二三年级一共有七次课，需要用到特殊材料，高年级就是水墨比较多，低年级折纸手工会多一些，基于这些情况，我们会尽量把这些课程提前，集中地使用这间教室。为了给刘老师的两个年级留出空余的时间，我主要集中在第二周到第九周。在教学中，我们更尊重孩子个性、多元的创作过程，让他们感受到更多的艺术魅力。

我们在设计的时候就想到，可以把学校图书馆的资源，整合到科学教学中来。因为新楼的空间变大，原来科学分馆的书被放置在整个楼道里边。学生不仅能够在课堂上有效地使用，也能在下课或者放学后，坐在小板凳上，拿一本书安安静静地阅读。在这个过程中既能开拓眼界，还可以扩充更多科学方面的知识。

学校把校门打开，让社区参与到学校的共同建设当中，让家长真正地成为学校的教育合作伙伴。学校在公共空间增加了社区的学习空间、家校的互动空间，让学校和社区在功能、教育方式上，以儿童为中心建立真正的合作。

学校活动丰富多彩，在六年的生活里，老师带领我学习了很多知识，同学们和我一起快乐玩耍，我觉得我长大了。

今年是中关村四小建校二十周年。古人称二十岁的人叫做“弱冠之年”，这就意味着一个人在二十岁的时候，既成熟也还会有一些青涩，恰恰映射了四小在二十年建校这个节点上，依然富有创新和活力——既是成熟的一所学校，同时还有新的生长点。今年，新教学楼正式启用，未来我们也将秉承“每个人都是重要的”这一价值观，为新时代学校高质量办学贡献行动智慧。