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近日，以“数学为基，工程筑梦”为主题的2026年北京市中小学生数学节（海淀场）“海π”数学节闭幕式在北京市八一学校举行，历时三个多月的数学探索之旅，在盛夏时节迎来了最璀璨的收官时刻。
高朋满座 共襄数理盛宴
闭幕式现场，院士专家、市区领导、教育同仁与师生代表齐聚一堂，共同见证这场属于海淀数学创新教育的高光时刻。本次会议由海淀区教育委员会基教二科科长田圆主持。
随着一段满载回忆与收获的活动回顾短片播放，三个多月来的精彩瞬间一一重现：趣味探究的欢声笑语、工程实践的专注神情、课题研究的严谨思辨、科创比拼的激情碰撞……每一个画面都记录着海淀学子在数学世界里探索、成长、绽放的动人轨迹。
少年风采 尽显创新锋芒
“探索不止，少年有为”是本届数学节最动人的注脚。小初高三个学段的优秀学生代表依次登台，用鲜活的案例讲述他们的数学探究故事，展现海淀学子的创新风采：
小学组——中关村第三小学五年级学生陈敬庭、于翰如带来《雨润校园——校园雨水回用系统设计》，立足校园场景，用数学建模实现节水创新，展现出学以致用的工程思维；
初中组——首都师范大学附属中学初三年级学生李月恒、周蔚青分享了《教室光线遮挡与入射角关系的实验研究报告》，用严谨的实验破解教室照明难题，在生活场景中发现数学奥秘；
高中组——人大附中航天城学校高二年级学生李泽辰展示了《基于数学模型的动态烟花生成系统》，结合数学模型和代码编程，绽放出数理与创意碰撞的绚丽火花。
八一学校优秀毕业生张燕妮也重返母校，分享了从科技实验班起步、如今投身图像和视频生成大模型领域的成长故事，用亲身经历激励学弟学妹保持好奇、坚持钻研。
此外，活动同期还开设大师讲堂，由院士带来专题讲座，深度分享前沿知识与治学理念，为在场教育工作者和学子带来思想启迪。
荣耀时刻 见证耕耘收获
一分耕耘，一分收获。颁奖仪式环节，STEM跨学科研究报告类、工程设计类、数学工程创意实践类优秀学生成果，以及优秀组织单位、数学节最佳创意方案奖等奖项逐一揭晓。领导与专家为获奖代表颁奖，既是对获奖者的祝贺，也是对所有参与者辛勤付出的致敬。
东城区教育科学研究院课程运行部主任王喆、海淀区青少年活动管理中心主任刘衍鹏为STEM跨学科研究报告类小学组一等奖代表颁奖
北京市八一学校校长王华蓓、北京交通大学副教授冯国臣为STEM跨学科研究报告类初高中组一等奖代表颁奖
经开区社会事业局教育管理处负责人常晟、海淀区教委副主任唐建东为工程设计类与数学工程创意实践类最佳作品奖代表颁奖
宋庆龄青少中心副主任赵军、海淀教科院副院长王瑞为最佳方案创意奖颁奖
北京青少年创新学院主任张毅、海淀教科院院长史怀远为优秀组织单位颁奖
凝聚智慧 擘画育人蓝图
北京教育科学研究院正高级、特级教师，北京青少年创新学院主任张毅高度评价了海淀区在全市科学教育与创新人才培养中的龙头示范作用，认为本届“海π”数学节真正把海淀的科教资源优势转化为育人实效，优质资源深度下沉、跨学科融合落地生根、学生主体地位充分彰显，为全市大中小幼一体化创新人才培养提供了可复制、可推广的海淀样本。她希望海淀区继续发挥示范引领作用，推动优质资源全域共享，完善营节联动长效机制，深化跨界融合实践，与全市各区域携手并肩，共同推动首都中小学创新人才培养高质量发展。
海淀区教委副主任唐建东充分肯定了本届数学节取得的丰硕成果——三个多月来，学生从活动的参与者变成了策划者、创造者，数学彻底摘掉了“枯燥难懂”的标签，校家社协同育人的格局也愈发成熟。同时，他也客观指出了校际发展不均衡、资源共享机制待完善、长周期培养链条需细化等现存问题，并对下一步工作提出明确要求：加快搭建区级数理成果资源库，完善长周期培养体系，深化多领域融合创新，拓展校外实践阵地，持续擦亮“海π”数学节教育品牌。
海淀区教科院副院长王瑞表示，“海π”数学节是海淀区落实新时代科学教育要求、推进“两节两营”、培育拔尖创新人才的特色实践。本届数学节全区43个教育集团全域联动，南北学区协同开展，超五万师生、家长与科研人员参与。活动期间打磨30余节跨学科精品课，搭建了跨区域、跨学段、跨领域交流平台。此外，活动联动中科院、北大、北航等高校院所及航天科工等高新企业，推动优质科教资源下沉，构建起“高校赋能名校、名校辐射普校、校企协同、区域联动”的立体化育人格局。
北京市八一学校校长王华蓓分享了学校在数理科创教育、拔尖创新人才培养方面的实践经验。作为深耕科技育人多年的标杆校，她详细介绍了学校如何构建学段贯通的科技育人体系，如何将数学教育与工程实践、航天特色深度融合，如何通过科技实验班、学生课题研究、高校联合培养等多种路径，为拔尖创新人才成长搭建阶梯。一个个鲜活的育人案例、一项项扎实的实践举措，为全区中小学开展数理科创教育提供了可借鉴、可复制的八一方案。
海淀区教育科学研究院中小学创新人才研究中心主任侯兰以数理领域研究为例，汇报了创新人才画像研究的设计思路、研究过程和初步成果。这项由海淀教委、海淀教科院、北京大学教育学院联合24所海淀区拔尖创新人才培养基地校共同开展的个案研究，细致描绘了数理、科技、工程、编程、人文、艺体、语言7个方向拔尖创新人才的成长轨迹与核心素养特征。研究成果将为区域拔尖创新人才的早期识别、精准培养、长周期培育提供科学的理论指引与实践依据。
探索无涯 数学之光永照
数学节特设数学创意市集板块，集中展示海淀区近30所学校学生创作的数学与科技、工程融合的特色成果。琳琅满目的作品、趣味十足的互动体验，让到场嘉宾与师生沉浸在数理创新的氛围之中。
主环节落幕之后，活动正式转入三大平行分论坛，参会人员分场开展深度交流、成果分享与课例研讨。
分会场一
拔尖创新人才画像专题分享
本场论坛聚焦数理领域拔尖人才培养核心议题，多位教师依次分享不同领域人才画像。北京理工大学附属中学张玉肃解读科技领域人才特质，北京市八一学校王璐剖析工程领域人才成长特点，清华大学附属中学谭洪政围绕编程领域展开分享，中国人民大学附属中学钱颖伟、北京市第十九中学李牧、北京中法实验学校苏厚泽，则分别就人文、艺术、语言领域的人才画像进行细致解读。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）杂志社《智慧教育》副主编赵云建作专业点评，为多领域拔尖人才早期识别、系统培养提供实操思路。
分会场二
海π数学节优秀创意方案交流
来自多所区内优质学校的代表轮番登台，分享本校在本届数学节中的特色创意方案。清华大学附属中学、北京一零一中学、北京市十一学校、北京市第二十中学、海淀区教师进修学校附属实验学校、北京十一学校龙樾实验中学、中国人民大学附属小学、北京理工大学附属小学等单位，结合办学特色展示活动策划、课程设计、实践开展等优秀经验，互学互鉴。北京师范大学景安磊教授作专业点评，为各校进一步拓宽数学活动开展思路。
分会场三
数学融合创新课例展示
本分会场以课堂实操为载体，呈现全学段跨学科融合教学成果。四年级管晓璇带来特色数学课；六年级聂树新讲授融合化学、生物知识的《京西稻的种植》；初一贾彤彤开设《风筝工程师高空摄影系统设计》课程；初二赵珊展示物理课《制作简易升降机》，初二范玮娜带来《八一老井 生态乐园改造项目》，融合生物与综合实践内容；高二韩雨琪围绕《机器人运动中的数学》开展高中课堂教学。一节节生动的融合课，直观展现了数学与多学科、多领域深度融合的教学实践成果。
从3月14日国际数学日的盛大启航，到活动圆满收官，本届“海π”数学节真正让数学走出课本、走进生活、走向工程，让师生在探索中发现数学之美、在实践中感受数学之用、在创造中点燃创新之火。创意市集、大师讲堂、融合课堂等多元活动形式，更是让交流研讨、成果展示、课例观摩融为一体，让本次数学节的内涵与价值得到进一步延伸。
数学是自然科学的基础，是人类智慧的结晶，更是创新创造的源泉。2026“海π”数学节虽已落幕，但海淀区探索科学教育、培养拔尖创新人才的脚步永不停歇。未来，海淀将持续擦亮“海π”数学节品牌，不断完善“节上发现—营上培养—院上培优”的育人闭环，让每一颗好奇的种子都能在海淀教育的沃土中生根发芽、茁壮成长，让数学之光照亮更多少年的创新之路。
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