2026年海淀区“1+3”培养区级实验学校，集体亮相！（第一组）

@初二年级同学、家长，关于海淀区“1+3”培养实验项目，你需要了解这些——

清华大学附属中学永丰学校

以科技、美术作为培养方向，项目实施充分发挥国家课程和特色课程相互促进的作用，在学校“丰融”整体课程体系基础上，针对“1+3”培养实验，构建“一体两翼三层六域”贯通课程体系，纵向打通初高中学段壁垒，横向打通学科壁垒，致力于培养具备健全人格、家国情怀、宽厚学养、丰盈创意，自信、自律、自强的未来工程师和数字艺术家。

科技启迪智慧，让你们探索未知、勇攀高峰；美术陶冶情操，让你们发现美好、表达自我。愿你们以科技为翼，以美术为帆，在未来的征程中勇敢追梦，成就更好的自己！

——清华大学附属中学永丰学校执行校长 王田

北京中法实验学校

学校以“博雅教育”为办学理念，以“多维成功教育”为实施路径，致力培养“科学精神、人文素养和国际视野兼备，追求真、善、美，以天下为己任，在国际舞台上发挥重要作用的中国英才”。

“1+3”培养实验项目的培养目标为培养国际化、创新型人才；培养方向为人文、社会、语言类人才，设置“一体多翼”的课程体系。

北京中法实验学校以法语为特色课程，以国内升学为主体，以艺术体育特长、出国留学等路径为多翼，为全面发展，学有特长的学生提供个性化、多路径、高情绪价值、高学业增值的成长机会。优秀的师资、贯通培养的个性化特色课程与活动，中法“1+3”给学生与众不同的独特学习体验，助力优秀学子成长为最好的自己。

——北京中法实验学校校长 孙继刚

人大附中西山学校

学校“智慧未来1+3”以数理科技为培养方向，聚焦自然科学与数智科创育人。立足海淀北部高新科研集聚高地，构建特色“帆船”课程体系，以国家课程螺旋进阶为基底，融合人文底蕴、数智科创、创新探索特色课程，搭配理化实验、项目式学习等多元实践场景，联动周边高校、科研院所与高新企业，培育学生自主探究与创新素养，适配个性化成长发展需求。

数智赋能，俯仰天地培志趣；熔铸中西，乘风破浪向未来！

——人大附中西山学校校长 刘彦

首都师范大学附属育新学校

学校“1+3”培养实验项目定位于“人文赋能科技创新”。科技与人文并重，构建起由学生发展指导体系、学科课程群、人文创新课程群及科技创新课程群协同联动的贯通培养机制。项目以人文涵养科学精神，以科技拓展人文边界，致力于培养“行于礼、善于思、格于物、达于美”的时代新人。

探索“1+3”>4特色育人模式，培育“行于礼、善于思、格于物、达于美”的时代新人，成就每位学子“新苗拔萃，最好模样”。

——首都师范大学附属育新学校校长 卢青青

北大附中北医分校

北大附中北医分校“1+3”培养实验项目依托北大附中教育集团及北大医学部、北医三院等资源，拓展生命科学方向的特色课程资源，强化初高贯通培养。项目为选考生物、化学方向的学生提供多元丰富的课程规划与真实情境下的职业生涯体验，促进学生学科专业发展，致力于培养具有“袭明”特质的生命科学特色人才。

北大附中北医分校始终秉持“爱国、民主、科学、进步”的校训，致力于为每一位同学搭建适配的成长赛道，为每一名学子量身打造成长契机，只要你心怀进取之心、怀揣探索热忱，这里便是你突破自我、蓄力蜕变的沃土。衷心祝愿每一位学子都以奋进姿态奔赴属于自己的广阔前程！

——北京大学附属中学北医分校校长  林子尧

北京市第一0一中学（温泉校区）

北京市第一0一中学（温泉校区）“1+3”培养实验项目，立足海淀科创区位优势，秉持横向素养拓展、纵向学段贯通的育人思路，深耕STEM特色教育。项目聚焦“数理与自然科学”“工程与综合实践”两大领域，搭建“知·行·创”三位一体阶梯式进阶课程体系，着力培育学科基础扎实、具备创新潜质的高素质科技后备人才。

万里征途风劲起，鹏举高飞正当时；

百尺竿头须进步，卓越担当尤可期。

 ——北京市第一0一中学（温泉校区） 执行校长 毛筠

清华附中志新学校

学校“1+3”贯通培养实验项目由“科技”和“艺体”两类培养方向组成，目标分别定位为培养具有科技工程素养的创新型人才和艺术审美素养的创新型人才。为此，学校立足“科技塑造人、艺术陶冶人、价值引领人”的办学特色和“人文奠基，工程见长”的课程理念，构建了学段贯通、学科融合、适合学生发展的三级五类课程体系。

上联：清华承笃行之风 依托名校科创资源 研精工智识 聚力培育报国工匠之才

下联：志新守美育之本 深耕丹青审美沃土 拓艺术胸襟 悉心雕琢时代美术俊彦

横批：工美相济

——清华附中志新学校执行校长 刘建钰

北京市中关村中学知春分校

学校“1+3”培养实验项目以物理、化学、生物以及信息科技学科为基础，聚焦生态科技培养方向，搭建三层课程体系，开设水科学、中草药特色课群，配套科创、AI、实验探究拓展课，依托中科院、高校资源开展实践研学，培育具备科学素养、创新实践能力的可持续发展人才。

在成长的舞台上，我们每个人都是舞者，舞动着自己的步伐，诠释着生命的精彩。让我们抓住教育改革的机遇，珍视每一次的舞动，笃定正确的选择。欢迎你，加入中关村中学教育集团，成就最好的自己！

——北京市中关村中学教育集团校长  陈恒华

北京师范大学第三附属中学

结合学校发展基础、学生成长需求及区域教育资源优势，北师大三附中“1+3”培养实验立足“人文奠基、科技见长”的特色定位，致力于培养“全面发展·和而不同”的创新人才。依托“三层—五类”课程模型，通过跨学科与学段的双跨课程实施，以及实验与实践的双实课程推进，实现学生知识、能力与素养的螺旋式进阶。

仁者厚德则无忧，智者勤学则不惑，勇者担当则不惧，健者强体则不辍。欢迎加入北师大三附中，全面发展、和而不同，成为人文基础扎实、科技素养见长的时代新人！

——北京师范大学第三附属中学校长 白计明

北京市海淀实验中学

基于海淀实验中学“唯真、向善、崇美、淀智”育人目标，在学校顶层设计的“海实智真”课程体系下，统筹初三、高中四年课程，以钱学森“大成智慧学”为理论牵引，借鉴芯片系统“基底层—互联层—接口层—封装层”的结构特征，形成层层支撑、相互嵌套、协同运行、初高贯通的【海实1+3“芯”课程】，凸显科技、人文特色。

首都师范大学第二附属中学

依托首都师大附中教育集团优质资源，打造科技创新、人文创新两大特色。实行 “1年基础素养夯实+3年个性化发展”培养模式，依托集团共建课程与创新实践活动，紧扣学科核心素养，发挥“1+3＞4”育人优势。秉持“立仁弘美、厚基强能、多元发展”育人目标，尊重学生特长深耕发展，锤炼关键能力与优良品格，涵养综合素养，培育多元化复合型人才。

愿同学们饱含热爱、勤学善思，在探索中精进、在积淀中成长，兼具人文底蕴与创新素养。

——首都师范大学第二附属中学书记、执行校长 胥庆

北京市第五十七中学

培养方向：坚持立德树人根本任务，培养全面发展，理工突出，有创新精神和实践能力的高中毕业生，为创新型人才培养奠基。

课程特色：以社会主义核心价值观和学生核心素养发展为导向，实施以国家课程为基础，以数理和科技等校本课程为拓展，以综合创新课程为依托的一体化课程体系，落实课程育人。

参与“1+3”培养实验项目，是你们探索未知、勇于创新的珍贵旅程。愿你们在挑战中锤炼意志，在合作中凝聚智慧，永葆创新热情。未来属于你们，期待你们以科技之力点亮未来！

——北京市第五十七中学校长  刘丽

中国人民大学附属中学翠微学校

人翠“1+3”项目实施十年来，共享人大附中顶级资源，汇聚附中外派精英与本校骨干教师，构建初高贯通的全人素养特色课程。英文剧拓宽视野，模拟法庭锻造思维，跨学科学习激发创造，在研学中探索真知，在支教中担当责任。为学子逐梦理想学府筑牢根基，培养兼具深厚文化底蕴、开阔国际视野与强烈时代使命感的高素质青年学子。

陡坡不陡，强者更强，爱与尊重创造奇迹。

——人大附中翠微学校校长  刘蓓

北京市育英中学

北京市育英中学贯通初高中学段，落地国家课程，打造生物医药、数字人文两大特色课程群。生物医药依托实验探究锤炼科研能力，数字人文融合数字技术深耕人文研究。两类课程分层设课、联动校内外资源，以项目式学习开展真实议题探究，多元全过程评价，培育兼具科学精神与人文底蕴的创新人才。

苏霍姆林斯基说：“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。”北京市育英中学的“1+3”课程，就是要帮助学生满足这种需要，进而实现自我成长，追寻富于乐趣而有意义的人生。

——北京市育英中学校长  刘伟

北京市第二十中学（新都校区）

以科学高中建设为载体，实施科学教育特色课程，培养学生在“半导体科学、人工智能、遥感科学、数理科技”等领域的兴趣，形成创新应用能力。依托高中体教融合创新实验，打通文化学习与专项竞技提升双通道，为学生专业发展与综合成长搭建优质育人平台，使学生发展为具有“优良品质、国际视野、创新精神”的中国脊梁。

以半导体之微，见科学之大；以遥感之眼，观天地之阔；以体育之魂，铸强国之基。北京市第二十中学2026年“1+3”贯通培养实验项目，为有志于数理科技、空间信息、体育竞技等领域的学子搭建从中学到大学的贯通成才之路。在这里，你将与科学家同行、与冠军为伴，在真实科研场景和竞技舞台上学习、探索、创造、拼搏。愿你以好奇之心叩问科学奥秘，以坚韧之志攀登科技高峰，以报国之忱投身国家战略需求。扬五彩青春，做中国脊梁！

——北京市第二十中学校长 董红军

北京外国语大学附属中学

北外附中“1+3”培养实验项目，课程基于学校构建的“三层次五领域”成长课程体系，通过以语言为核心，设置丰富的课程、社会实践和多元文化交流活动等，培养学生的语言表达能力、与他人沟通的能力、彼此感知的能力、与不同文化和不同语言的人携手共创某种新事物的能力以及开放、包容的心态。

“1+3”培养实验项目的实施过程中，我们真切地看到，在孩子们成长的道路上，潜力不断被挖掘，越来越大方自信、优雅从容。相信适切的教育才是最好的教育。

——北京外国语大学附属中学校长  韩少国

北京市玉渊潭中学

玉渊潭中学秉承敦品砺学的育人宗旨，办学成绩优异。“1+3”培养实验以创新驱动，着眼未来经济生活需要，围绕新质经济方向创新型人才的培养目标，把科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）、经济（Economy）作为整体，建构“STSE”人才培养模型，探索贯通人才培养机制，培育具有家国情怀、国际视野、创新精神、勇于担当的新质经济人才。

为未来的社会经济生活而努力学习，未来是你们创造的，是属于你们的。

——北京市玉渊潭中学校长 马耀国

北京外国语大学附属外国语学校

北外附校“1+3”项目以全球胜任力为核心，聚焦全球语言、全球文化与全球治理三大维度，致力于培育兼具深厚人文素养与严谨科技素养的复合型人才。项目高质量开齐开好国家基础课程，以跨文化比较式与探究式思维课堂筑牢文理根基，同时以全球胜任力特色课程群拓展认知边界。四年贯通培养下，学生将夯实综合学力，在面对真实复杂议题时能深度思考、自信对话并跨界解决。依托多元融通的育人生态，助力学生积蓄面向国内国际、面向未来的持续成长力量。

起于语言，不止于语言。在北外附校，语通全球是起点，淬炼思维是内核，以人文深度与科技锐度为双翼，助你既有融通中外的底气，亦有跨界解决复杂问题的硬核实力。

——北京外国语大学附属外国语学校校长  张文超

北京市建华实验学校

“1+3”培养实验项目聚焦数理、科创和人工智能培养方向。特色课程主要有基于中学生数理高阶思维、创新能力和人工智能基础素养培养的空天智能科技高研课程，如：人工智能无人驾驶课程，浮空器课程、智慧健康守护者课程、电磁弹射课程、脑机接口课程、探月和探火课程等。

①联系电话

010-88278297

010-88279250

工作时间：7月20日-7月27日

上午8:30-11:30  下午13:30-17:00

②培养公告网址或公众号链接

学校官网网页版：

https://jhsyxx.bjhdedu.cn/xyfc/xyfc_3946/202607/t20260717_94423.shtml

北京市建华实验学校始终以“创造适合每一位学生发展的教育”为办学使命，为适合建华“1+3”培养实验项目数理、科创和人工智能培养方向，喜欢建华育人理念和方式，热爱空天智能科技学习和探索，梦想未来在该领域“强国有我”的同学，提供最优质的课程教学资源和最专业的师资团队，竭尽全力帮助在这里的每一位学生面向AI时代健康成长，学会优秀做人、成功做事、幸福生活！

——北京市建华实验学校校长  左鹏

北京实验学校（海淀）

北京实验学校（海淀）“1+3”项目构建“科技+人文”双轨培养体系。科技方向依托高校资源，开设空天科技、人工智能及无人机实践课程，培养工程创新能力；人文方向开设阅读鉴赏、国际组织实训及大学先修课，提升国际胜任力。两大方向均通过项目式学习与初高衔接课程，致力于培养兼具自主能力与卓越素养的复合型创新人才。

我们创造适合每一位学生发展的教育，帮助你们拥有正确价值观、生活的意义感和未来胜任力，愿你们不被现实定义并拥抱更多可能性，形成胸怀家国、智创未来的格局，成为具有更高生命质量和生命价值的人！

——北京实验学校（海淀）校长 文伟

北京交通大学附属中学（东校区）

美术实验项目强化课程的整合与专业发展，建立以美育教育为主线，适合学生兴趣、特长和职业发展倾向的多样化、多层次的课程体系，有利于培养学生的创新精神、开放态度、设计思维，实现技术与艺术的紧密结合，为学生的全面而有特长的发展服务。

工程实验项目注重培养学生的工程思维和逻辑推理能力，综合运用数理化等基础科学知识，培养学生深度分析和解决问题的综合能力与素养，筑基坚实的数理基础和工程技术素养。

艺术之美滋养心灵，工程之智启迪创新。交大附中“1+3”课程，助力学子以美润心、以工砺志，厚植素养、锻造技能，以全面发展为基，以创新精神为翼，厚植家国情怀，将艺术感悟与工程思维熔铸为新时代所呼唤的创造力，在成长中践行使命，在突破中成就卓越，在奋斗中品味幸福。

——北京交通大学附属中学教育集团校长  马志太

北京市八一学校附属玉泉中学

科技实验项目：围绕国家科技战略需求，探索具有航天科技特色的现代育人模式。通过空天课程体系建设、教师素养提升、学习方式变革、治理体系重构等方面构建个性化科技教育路径，为学生终身发展奠基。

美术实验项目：以“心中有山河、执笔绘万象、落墨写担当”为目标，构建“文化浸润-专业精进-责任践行”的育人链条，形成兼具素养宽度、人文厚度与艺术高度的育人模式，培养兼具文化使命感与艺术创造力的新时代人才。

音乐实验项目：培养“心中有山河、抚乐观万象、弦歌写担当”的新时代音乐艺术人才——既有扎实的人文底蕴，又有全面的艺考专业本领；既能以音乐诠释美学，又能以艺术回馈社会；既传承千年乐韵，又面向艺考未来。

科技立校，艺术塑魂，智美共生向未来！

——北京市八一学校附属玉泉中学校长  姜杉