“具身智能+教育”，让具身智能成为落实“做中学”的最好载体！

9月22日，海淀区中小学科学教育探究实践现场会暨具身智能教育“做中学”实践研讨会在中央民族大学附属中学举行。

作为海淀区认真落实《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》的活动之一，本次活动以中央民族大学附属中学为实践样本，围绕“呈现课堂新样态、沉淀课程新成果、构建协同新机制、涵养时代新少年”四大目标，立足海淀区科教资源富集的区位优势，以具身智能为载体推动科学课程深化、整合与拓展，聚焦真实问题开展跨学科项目式学习，着力构建“学、思、做”有机统一的科学育人新样态。

活动由海淀区教委主办，海淀区教育科学研究院、海淀区教师进修学校、中央民族大学附属中学承办，北京加速进化科技有限公司支持，来自高校、企业、科研院所专家，海淀区中小学师生代表等近300人共同参与。中央民族大学党委副书记、副校长王雄军，北京市教委教育信息化处副处长周航，北京市数字教育中心主任田鹏，海淀区委教工委书记杜荣贞，中央民族大学生命与环境科学学院院长张严，中央民族大学理学院院长唐鑫‌，中央民族大学信息工程学院院长翁彧，清华大学自动化系研究员、机器人控制实验室主任赵明国，海淀区教育科学研究院院长史怀远，海淀区教师进修学校校长姚守梅等领导嘉宾参加活动。此次活动由区教委副主任赵霞主持。

研讨会在精彩的机器人表演中拉开帷幕。

赵明国教授首先带来题为《具身机器人对创新能力的培养》的专家报告。他结合科研与教学实践，立足前沿科研视角，解读具身智能技术内核，剖析前沿技术下沉基础教育课堂的机遇、路径与现实挑战，为区域科学教育创新提供理论指引。赵明国教授通过“村超”科技行案例，表达了早期接触具身机器人核心技术对学生未来职业导向和思维方式的决定性影响，并回顾了清华大学机器人足球队从追随到引领的发展历程，阐述了创新心态的转变过程。

赵明国强调，中国目前拥有最完善的具身智能硬件条件，为具身智能高速发展奠定了强有力的基础。他希望教育要从知识灌输向创新引领，鼓励中小学生直接参与到具身智能的前沿探索中，成为未来AI时代的引领者。

随后，中央民族大学附属中学校长唐洪波作主题汇报《具身智能重构科学教育新生态》。唐洪波表示，民大附中立足“学科筑基、项目牵引、场域实践、研究创生”建设思路，打造基础、拓展、卓越三阶课程体系，将具身智能融入课程建设、课堂教学、社团实践全链条，把真实工程任务转化为学习驱动引擎，为区域中小学开展具身智能教育提供可借鉴的学校样本。

唐洪波强调，在具身智能教育实践过程中，学校师生关系也发生了深刻转变，教学逻辑也从确定的学科知识走向了复杂开放的真实问题。面对科技前沿的开放性问题，师生共同边学边探索，形成“学习共同体”。未来，民大附中将继续探索，持续缩短课堂与现实的距离，为教育强国建设贡献基层创新力量。

圆桌论坛环节，来自高校、科研院所、企业、中小学的代表齐聚一堂，围绕区域具身智能教育生态构建的主题展开深度研讨。大家立足课堂实践、资源供给、校企协同等维度，交流经验、碰撞思想，共同探讨打通高等教育、科研机构、企业与中小学的育人链条，推动社会优质科教资源向基础教育课堂有效下沉。

赛场淬炼少年锋芒，科创荣誉见证成长。大会对参加第二届世界机器人运动会足球赛“5V5”中型组的海淀区10支中学参赛队伍予以表彰。同学们把课堂所学转化为赛场实践，在一次次机械组装、程序调试、战术推演中锤炼工程思维与团队协作能力，其中，中央民族大学附属中学、北京市海淀区教师进修学校附属实验学校、首都师范大学附属育新学校三支队伍，一路攻坚克难闯入第二届世界人形机器人运动会八强，取得中学生参与该项赛事的亮眼成绩，充分展现海淀学子的创新活力与科学素养。

下一步，海淀区将坚守立德树人根本，开足开齐面向全学段的人工智能同时课程，保证每名学生的实践机会；坚持统筹系统推进，聚焦课程与师资，开展专项技能教研培训；坚守教育普惠底线，扩大资源辐射，发挥集团化办学机制效能，将优质课程与实践装备推广向全区中小学；严守安全伦理红线，强化价值引领，明确AI辅助作用，引导学生成为智能技术的驾驭者；深化开放协同联动，打造育人共同体，充分发挥海淀区高校和科创企业聚集优势，促进校地、校企资源高效对接，共同探索形成海淀区具身智能教育实践标准。

此次研讨会是海淀区大规模深化具身智能教育实践的全新起点，杜荣贞希望全体教育工作者将今日所得转化为扎实的教学行动，将具身智能的种子播撒到每一名学子心中，以数字智能之光照亮青少年全面成长之路。

主会场大会结束后，四类观摩课堂同步开启。与会嘉宾近距离感受具身通识、校企共研、大中共研、跨学科多元课堂样态等“做中学” 多元课堂范式。

在具身通识课堂上，《具身进化：人形机器人的“感官”与“行动”世界》围绕工程任务，融合物理感知、编程设计开展跨学科教学。

教师工作坊内，来自人大附中、十一学校、中关村中学、翠微小学等多所海淀区中小学的教师代表轮番分享，围绕人工智能课程建设、具身智能教学案例、创新人才培养路径开展经验交流，汇聚区域典型课例，致力于沉淀一批可复制、可推广的课程资源。

学生实践成果作品立足校园生活、生态保护、民生健康、智慧交通等真实场景，充分展现学生发现问题、设计方案、迭代优化的探究能力。

同时，高校科研平台、科技企业带来多款教育机器人、脑机接口、无人驾驶实训设备，为参会嘉宾呈现具身智能教育产品与解决方案。

高校科研、企业技术、学校实践在此交汇融通。中小学、高校、科研院所、企业四方搭建起深度交流的协同平台，推动学校教育主阵地和社会大课堂有机衔接。

科技向未来，育人启新程。本次现场会既是海淀区落实科学教育“做中学”领航行动的一次成果检阅，也是探索具身智能赋能基础教育的全新起点。未来，海淀区将持续发挥区域资源优势，不断完善具身智能科学教育生态，激发青少年的好奇心、想象力、探求欲，培育具备探究实践能力的时代新人，助力区域科学教育高质量发展。