守初心 摘金奖 ——龙樾10年戏剧美育路

戏剧教育，从来不止在舞台上，舞台上也从来没有凭空而来的聚光！10年的初心守候与热爱坚持，十一龙樾戏剧团从未来小镇排练教室走上了全国舞台……

2026 年第十七届 “希望中国”星熠华双语文化艺术节上，十一龙樾戏剧团携原创双语戏剧《当我们在一起的时候》站上全国赛场，收获全国团体金奖与最佳男女主角奖项，也创造了连续多年斩获全国金奖的超强战绩！对孩子们而言，这份荣誉只是一段成长历程的外化印记，真正珍贵的，是剧本打磨、反复排练到登台绽放整个过程里的真实体验。

《当我们在一起的时候》——致敬奉献

没有借鉴传统经典剧目，也没有依傍宏大历史叙事，戏剧团的龙娃们以青少年的视角，把讲述“家国一体温度”的原创剧《当我们在一起的时候》搬上双语舞台。一包桃酥、一张合影、一杯清茶、一封封书信，龙娃们从这些细碎的生活细节切入，演绎数十年前，一代青年响应号召奔赴祖国需要之地的动人故事。剧中的年轻人，把个人理想融入时代的洪流，选择去往条件艰苦的地方，甘愿做荒原之上点亮希望的点点灯火。当终场所有人物的身影交叠，个体的故事便升华为对一代奉献者的致敬。龙娃们尝试以青少年的视角读懂这份集体守望相助的精神内核，用双语舞台传递根植于中国人内心的温度，探索 “中国文化，世界表达”的实践路径。

这哪里只是一场戏剧，这是素质教育开出的最鲜活的花，是新一代少年文化自信最生动的模样啊！

在戏剧里一起成长

台前从容绽放的背后，是排练室无数个普通的傍晚。为了把一出戏磨好磨精，剧本前后几经修订，道具反复打磨调整，排练卡了一遍又一遍……有的龙娃卡在情绪段落，几十遍练习依旧难以抵达人物内心，伙伴们不会催促赶进度，而是围坐在一起，分享自己写的人物小传，共同梳理人物心路，陪着同伴一点点找到台词背后滚烫的情感。舞台布景设计遭遇难题，擅长绘画的龙娃主动承接绘制工作，其他龙娃分工裁剪、粘贴、组装，大家各司其职，把空荡荡的舞台一点点变成剧本里充满烟火气息的生活空间。道具组的龙娃翻阅大量历史资料，利用纸箱、旧布料等普通物料，一点点复原带有年代质感的物件。

临近展演，后台的孩子们难免紧张忐忑。但那些逐字推敲的台词、一遍遍磨合的走位、排练室深夜的讨论，早已沉淀为属于每一个人的底气。聚光灯亮起的时刻，少年们彼此托举，将长久的打磨完整呈现在舞台之上。在戏剧团，没有孤立的 “主角光环”：有人默默打磨道具布景，有人为同伴补位搭戏，有人主动把高光片段留给更需要突破自我的伙伴。很多孩子从最初不敢开口表达，慢慢变得在舞台上眼神明亮。排练之中有分歧，有反复，有挫折，可正是这些真实的经历，让少年懂得何为共情、何为协作、何为坚持。

全国赛场刚刚落幕，戏剧团的新探索又已开启。9月份，为回望长征岁月，戏剧团着手筹备了原创剧目《我们的长征》（备战第二十九届艺术节）。为了还原戏剧人物，戏剧团老师带着龙娃们一起泡在图书馆查阅史料，对照老照片揣摩先辈的神态举止，小到背包的系法，细到一句台词的语气，都要多方求证、反复揣摩。戏剧团全体成员的意志是：排演这部戏，不是为了一份奖状，而是希望真正走进那段历史，触摸先辈身上真实的精神温度。

十年龙樾 十年戏剧

龙樾十年，戏剧台上聚光灯亮了又暗。从排练室里磨台词啃细节到舞台上的金奖荣光，从传统经典莎翁剧目到原创爱国戏剧，龙樾戏剧团的张磊老师始终守着他10年前做校园戏剧的初心，陪伴一届届龙娃走过十载成长之路。由他多年打磨的戏剧课程，把艺术和语文学科揉在了一起，把厚重的经典都解析成孩子能懂、能共情、能站在台上演绎的戏剧，让龙娃们用自己的方式演绎《木兰》《四世同堂》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，用戏剧把文学和艺术揉进青春美育里。“我们希望戏剧育人，以美育人，教戏剧从来不只是为了表演，也不是为了培养艺术家和特长生，而是为了培养具有丰盈和完整人格的孩子，让他们在角色里撞见更完整的自己。”

龙樾十年，从《强国有我》《航天筑梦，强国有我》，到《育见少年，与国无疆》《金灿灿，沉甸甸，爱满满》，龙樾戏剧团的每一部原创剧目都扎根现实土壤，联结时代命题。

龙樾十年，学校庆典舞台上，已经毕业的往届龙娃重新回到校园，和在校的学弟学妹同台演绎，把“相信”“陪伴”“热爱”“担当”“感恩”再次用心写进故事。

随后，四位优秀旗手奔跑登场。他们来自不同年级，有的担任班主任助理、导师助理，有的积极参与校园服务，有的在学习中勤奋自律，有的在体育、艺术等领域不断突破自己。他们既是国旗班成员，也是同学们身边看得见的榜样。升旗手的介绍没有停留在“优秀”的标签上，而是让大家看到：所谓榜样，就是在日常学习和生活中认真做好每一件事，在自己的位置上承担起一份责任。

舞台终会谢幕，掌声终会消散，但戏剧留给少年的改变不会褪去。就像戏剧团的龙娃说的：“和伙伴们一同奋斗过的经历，远比奖项更加珍贵。” 排练室流过的汗水、彼此慰藉鼓励的瞬间、为人物反复思索的夜晚，不会随着演出结束而消失，它们沉淀为少年从容处事的底气，化为看待世界更加细腻柔软的眼光。

在十一龙樾，戏剧教育并不以培养专业演员、艺术特长生为唯一目标。我们将戏剧与语文、英语等学科自然融通，让戏剧走出专项社团，融入日常课程。龙娃们在戏剧的扮演、研读、创编之中，跳出自我的小世界，去体会不同个体的处境与选择。借由角色，反观自我；借由故事，理解现实生活；借由历史题材的演绎，触摸时代脉搏，读懂一代人的理想与担当。

十年来，龙樾戏剧团为龙娃们提供了一条特别的路径，去看见他人、看见社会、看见历史，然后在丰富的生命体验中完成自我审视，慢慢建立属于自己的价值坐标。而十一龙樾一直追求的艺术育人意义，就藏在这样的过程之中——不追求耀眼的结果，而是守护每一个生命，在共情与实践之中，成长为内心丰盈、人格完整的人。

这，应该就是戏剧美育最棒的样子。