北京市第二十中学有3个校区，5000多名师生，涵盖小学、初中、高中三个教学段，集团化发展模式急需智慧校园系统支撑。“三个校区统一标准建设、管理，师生、家长对智慧校园的建设与应用充满热情，是我们开展信息化建设和管理的动力之一。”该校校长陈恒华说。
北京二十中的信息化建设起步比较早，2013年他们就初步建成了包含1个中心平台及8大应用系统的数字校园框架。早期的数字校园涵盖了学生发展指导、教学教研、办公管理、校园生活等内容。
2017年，北京二十中又将传统智慧校园平台升级到容器化的教育云平台。据学校信息中心主任胡廷锋介绍，该云平台包括可扩展跨系统数据交换模型、全维度数据采集系统、结构化数据存储系统、非结构化存储系统、可视化查询与分析系统、个性化教与学系统6部分内容。
尤其值得一提的是，个性化教与学系统和可视化查询与分析系统功能强大。前者不但能够实现智能批改试卷，还通过对教学过程性“测、练”数据的系统采集，形成基于课程改革下的发展性评价分析报告，并能构建基于知识体系的智能题库与校本资源库。后者主要从学校所有应用中抽取海量数据进行管理、整合、分析和利用，并以可视化的方式进行展示，既能够满足师生个性化教与学的需求，也能为学校管理提供科学决策支持。
面临新的中高考“选科走班”教学形式，学生如何选好课？教师怎么组织教学？教学效果如何评价？面对这些亟待解决的问题，北京二十中的智慧平台发挥了大作用。
该平台能够结合学生的性格、学习基础、学习志愿，综合分析学生学习数据与高校人才选拔要求，引导学生选择适合自己的优势学科学习。其智能排课系统能帮助教学管理人员高效、合理地排课，智能考勤系统、学习过程管理、德育评价系统全面支持走班过程的多元化管理。其中，评价系统还能抽取学生的平时学习、表现数据，不仅生成个性化的学习成绩报告单，更能提出有针对性的学习方案和指导意见，帮助学生进一步优化学习内容、建立合理的学习目标。
北京二十中的智慧校园平台每年都接待教育部、北京市、海淀区组织的各级各类信息化参观交流培训，目前学校已累计向各级单位介绍交流经验400余次，其智慧平台建设模式已推广到全国十几家兄弟学校。
转载请注明来源
