【会议】海淀区“中小学生阅读素养提升”项目召开选题培训会
时间:2016-07-19 00:00
海淀教科院
海淀区“中小学生阅读素养提升”项目采用行动研究范式，以问题为导向，以课堂为依托，用研究和实践带动师生共同发展。
科研方法培训是本项目研究过程的重要环节。为了帮助项目实验学校一线教师掌握基本的课题选题方法，进而开展系统、深入的学校阅读教育问题梳理，科学确定学校子课题研究方向。2016年7月10日，项目组在海淀实验小学成功召开选题方法培训会，项目专家组组长陈延军老师、项目实验学校核心成员共85人参与了培训活动。
培训会由区教科院项目执行人文军庆老师主持，项目实验学校负责人、海淀区实验小学王晓英副校长为项目组做了“小课题研究方法”专题培训。多年以来，海淀区实验小学在小课题研究领域做了丰富探索，积累了大量实践经验，其研究成果曾作为区“十二五”教育科研重点成果在全区宣传推广。
本次培训分上下午两个时段，主要内容包括：（1）如何利用头脑风暴法寻找问题？（2）如何确定重点研究问题？（3）如何利用鱼骨图等方法开展问题归因分析？（4）如何撰写子课题报告申请书等。在上午的培训时段，王晓英校长带领教师体验了子课题选题方法的具体过程。教师以小组合作与研讨的形式参与整个培训过程。每位教师亲自参与了自身所关注的校园阅读问题罗列、小组问题归类与汇总、利用赋值排序确定核心问题等方法和步骤。
在此基础上，各小组利用鱼骨图法，针对小组共同关心的核心问题，开展了归因分析，并进行了现场分享交流。通过一上午的参与式培训活动，教师们学习掌握了课题选题的基本方法，同时也分享了自身在学生阅读方法指导、学生阅读兴趣培养以及阅读素养评价等方面的困惑与心得。培训获得了教师们的一致好评。
下午，项目执行人文军庆老师布置了课题研究的下一步行动计划，开展了撰写学校子课题申请书的内容培训，明确了实验校的任务要求。
最后，项目专家组组长陈延军老师对项目行动计划做了深入解读，与各位老师分享了阅读研究的实践经验，对接下来的项目研究工作和任务内容提出了具体要求，也表达了对项目研究的殷切希望。
区教科院将根据项目研究与推进工作状况，持续开展以解决一线教师实际问题为重点的课题培训，以确保项目研究有效实施。
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