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这个学年开始，海淀区中关村科学城北区一批新建校陆续投入使用，至此，海淀北部地区规划的25个教育设施项目目前都已建成，将新增8600多个中小学学位、6300多个学前学位，让老百姓在家门口就能享受优质的教育资源。海淀教育特推出“探校”系列报道，带您陆续走进新建成的校园，了解学校的教育教学特色，感受新校园里的新气息。
作为海淀北部地区的新建校之一，在刚刚过去的9月1日，北京育英学校科学城学校有300余名小学一、二年级学生入学。“珍惜校园生活的美好、追寻属于自己的未来”，孩子们一进校门，看到教学楼上面的这一行字，就能感受到学校对他们的满满期待。
那么这所新建成的学校到底是什么样的呢？下面，就跟随我们的脚步到校园里一“探”究竟吧。
育英学校科学城学校校长赵春荣
科学城学校孕育于育英教育集团，传承育英文化基因，将“办一所海淀北部高起点、高品质、高质量的地标式的好学校”作为学校的发展目标。学校教师起点高，市区级学科带头人、骨干教师占比30% ，35岁以下青年教师硕士及以上学历91%，风华正茂、朝气蓬勃。学校发挥九年一贯制优势，阶梯式、校本化落实国家课程，突出艺术、体育课程的一体两翼作用，优化课程实践活动，促进学生的主动发展、全面发展和志趣发展，帮助学生追寻属于未来的自己。
走进校园，首先映入眼帘的是开阔的下沉式操场，与蓝天白云浑然一体，极具穿透感。在学校新学年的学生调研当中，这片蓝色的“海洋”也是孩子们最喜欢的活动场所。
育英学校科学城学校副校长 魏震
蓝色运动场是孩子们最喜欢的户外活动场地之一，他们说看到这个操场就特别想去跑上几圈。蓝色象征活力，蓝色运动场激发了学生与学校美好环境互动的热情与活力。老师们开发了很多在运动场开展的课程，孩子们可以在这里与同伴、老师互动。这种互动是积极向上的，孩子们是健康阳光的，这与学校构建和谐、进取、开放的学校文化理念非常贴合。
育英学校科学城学校建设项目方案设计人 盛诚磊
操场面积近5000平方米。整个设计理念的核心概念之一，是为学校创造一个极有向心力的公共室外活动空间，使所有的孩子都能够聚拢在一起，相互伴随成长、沟通与交流。同时也为地下空间的良好采光通风，提供了一个重要物理条件。下沉式运动场地使所有地下一层的房间有充分的采光和通风，打造出了良好舒适的室内环境。
同学们为这片“海洋”取名蓝色梦幻运动场，这里也就成为了他们梦开始的地方。当然，梦开始的地方不仅有操场，据了解，育英学校科学城学校占地20000多平方米，建筑面积37000多平方米，有小学部、中学部、实验楼和行政楼等教育教学设施，从空中俯视校园，这些建筑通过一层的多段连廊整体连接，既增加了更多室外活动的空间，还让整个校园的建筑浑然一体、美轮美奂。
下沉操场让人眼前一亮，无论是室内还是室外，校园里大范围的公共空间也是学校一大特色亮点。孩子们在这样的空间里可以尽情阅读、学习和游戏，沉浸在开放自由的氛围中。
育英学校科学城学校语文教师 金慧婷
“育英向小葵开讲啦”以阅读为切入点，引导学生挑选自己喜欢的书目，发现自己喜欢的学科及感兴趣的内容。通过参与活动，学生可以找到志同道合的朋友，增进同学之间的交流，深入探讨从而发现自己喜欢的领域，找到自己的兴趣点，从而深入学习探究、共同成长。
育英学校科学城学校语文教师 汤洁岩
小讲堂是学生们的“大”舞台。登上小讲堂的孩子们侃侃而谈，发挥榜样的力量带动更多的同学，就能够形成一个非常好的相互学习、积极向上的氛围。
北京育英学校科学城学校副校长 张燕飞
这是个让孩子们一起交流、交往、共同成长的空间，孩子们在这里能够放松下来，竭尽所能把自己希望表达的东西传递给所有的小伙伴。学校打造小讲堂，就是希望孩子们可以充分利用好这个空间，把它作为自己的一个学习资源和学习场地，跟所有的孩子共同成长。学校现在只有小学，但未来还会有初中，现在的孩子们升到四五六年级后，可以带着低年级的小同学一起学习。
构建“生态、书香、艺术、智慧”校园是育英学校科学城学校的校园文化建设理念，学校建设项目的总负责人表示，校园的整体规划设计和学校的教育理念充分契合，旨在打造一个开放、多元的教育综合体，营造和谐共融、积极进取的校园氛围。
育英学校科学城学校建设项目总负责人 王小工
校园不仅是一个承载课程的地方，更是一个大家庭“起居室”似的空间，可以承载孩子们的活动。不仅是操场，作为一个教学综合体，校园的每一个体块、学习小社区都存在这样的设计追求。希望把这种不同空间的设计、不同空间之间的设计都留给孩子们，承载他们不同的心理需求，更重要的是促进孩子们在空间中形成不同的学习或生活样板。
作为一所九年一贯制学校，目前学校设置了42个教学班，提供1700余个学位。在职能处室设置和课程开发方面，学校充分结合苏家坨地区地域特点和学生实际，发挥九年一贯的优势，做好顶层设计和布局。
育英学校科学城学校副校长 魏震
育英学校科学城学校诞生于育英教育集团母体，绽放于苏家坨，是一所九年一贯制学校。在总结集团总校十几年实践经验的基础上，育英科学城学校站在高位统筹规划、整体布局，进行顶层设计。
例如学校在职能处室的设置方面，设置了学生教育服务中心、教学服务中心、行政后勤中心和课程研究院（简称“三个中心一个院”），为师生提供服务、指导、监督与评价。课程研究院负责课程的研发，组织管理和评价。此外，在课程开发方面，学校也引导老师们做整体规划，尝试设计九年一贯制课程方案。在学生习惯培养方面，虽然现在只有两个年级，但是学校制定的行为习惯培养目标是阶梯性、递进式的九年一贯目标。
学校的顶层设计和整体规划支撑并保障九年一贯运行得更顺畅、更高效，更能一以贯之地培养学生。
在海淀教育的整体规划中，到“十四五”末期中关村科学城北区将完成新建3所九年一贯制学校、3所小学和16所幼儿园等，一批优质教育资源将在这里生根发芽。
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主办：北京市海淀区教育融媒体中心
