培英小学 “推进思政课一体化高质量发展”北京市思政一体化重大课题研究推进小学阶段实践成果展示会

4月24日，培英小学召开了北京市思政一体化重大课题研究推进小学阶段实践成果展示会。展示会以“推进思政课一体化高质量发展”为主题，分为主会场研讨和分会场展示。主会场上，与会领导首先观看了视频短片，了解培英小学基于“智乐”文化下的思政一体化的大思政的思考及建设历程。

区委教工委书记王方表示，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。培英小学作为海淀区优质校之一，多年来始终坚持党的教育方针，在“智乐教育理念”的引领下，构建了思政一体化大框架。希望学校继续坚守立德树人初心，进一步完善学校思政一体化建设，丰富思政课实践路径，为打造海淀区的“思政金课”提供更多智慧力量、创设更多优质资源。

一直以来，培英小学教师积极主动寻找知识内容中与思想政治教育相关联的元素，并通过生动活泼的教学形式，将思想政治教育元素融汇于教学中，达到与思政课程形成协同效应的目的。经北京市学校德育研究会同意，决定授予培英小学课题实验校牌匾。

此次展示会是深化思政课改革，推进学生思想铸魂工作的具体实践。与会领导及嘉宾前往分会场观看了学校思政课及学科融合课程展示，感受学校将学科内容和学校的育人活动、育人资源相融合，实现思政教育规律与学生成长规律有机结合的教学过程。

培英小学书记、校长祝莉娟做《思政一体化理念下学校智乐教育大思政的思考与行动》主报告，从小学校对大思政课的理解与思考、小学校大思政的七个“大”和小学校大思政课的未来规划三个方面分享学校思政课一体化发展的经验。学校将继续把多学科共育作为一以贯之的追求，持续推进思政教育与学科知识有机结合，实现培英小学大思政课“时时、处处、人人”的育人功能。祝莉娟表示，思想教育是随时随地的，将思想教育与学科教育融合是学校思政教育的重点，学校还将利用好家校社协同共育的平台，通过家长、学生和社区三方的力量，让学生全方位的进行思想教育。

北京市教育学会教师发展专业委员会会长张景浩对培英小学思政一体化的实践成果给予高度肯定，希望学校继续积极在实践中深入探索思政课在小学阶段的一体化建设，为学生核心素养发展奠定良好基础。

北京市教育局原副局长、北京市教科院原副院长文喆表示，思政课教育要有共同的教育目标、科学的教育方法和实际有效的教育实践活动，培英小学此次的展示会就很好的体现了这些特征，值得大家学习借鉴。小学阶段的思想政治教育以养成教育为主，希望小学阶段的教育工作者要培养学生们听道理、讲道理、思考道理的习惯，为学生思想意识、道德品质的良性发展奠定坚实基础。

把思政教育做活、做好，不断提升思政教育参与者的思想、理念、水平与能力是关键。培英小学经过多年来的探索与实践，以“智慧工作 快乐生活”为出发点，坚持以为党育人、为国育才为政治导向；将学校各项工作，生活各类场景融入思政课，把学校“小课堂”与社会“大课堂”相衔接，构建思政课程新形态，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养时代新人，培养社会主义建设者和接班人。