做实暑期实训，为海淀教育高质量发展提供新动力

今年暑期与往年不同，北京市教委启动了基础教育干部教师全员暑期实训工作。海淀区从教育两委到各中小学校，积极响应，扎实行动，很好地完成了第一阶段的实训工作。新学期开学在即，为了切实发挥区级暑期实训的作用，助力书记、校长们进一步认清新时代基础教育改革的形势、国家关于课程教学改革的政策及方向，进而制订好新学年学校工作计划，部署学校教育教学重点工作，8月23日，海淀区教委特邀北京教育科学研究院院长冯洪荣作专题报告，海淀区教委主任杜荣贞主持会议并进行了海淀区暑期实训工作阶段总结。

北京市教委、北京教育科学研究院相关负责人员，海淀区教育两委的分管领导和各科室负责人，海淀区教科院、海淀教师进修学校、教育党校等直属单位领导，以及海淀17个学区的主任，海淀区中小学校书记、校长和学校主管实训工作的干部，共600余人参加了本次会议。

会上，冯洪荣以《锚定夯实基础教育战略基点 全面推进区域教育高质量发展》为题作专题报告。冯洪荣首先结合近年的政策背景为大家阐释了高质量发展与教育高质量发展的内涵和关系。他强调教育高质量发展，对促进人才培养、科技创新、推动中国式现代化，具有极端重要的作用。

冯洪荣重点解释了基础教育高质量发展所具有的八个基本特征：立德树人、创新发展、协调发展、绿色发展、公平发展、开放发展、多样化发展、数字化融合。随后，冯洪荣从教育目的、教育方式、教育公平、教育质量、教育形态、教育评价、教师作用七个方面分析了有关教育高质量发展的几大基本关系。

最后，冯洪荣提出了实现区域基础教育高质量发展的基本路径。他指出——

⏩办好每一所学校是政府的职责，政府要着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系。

⏩培养好每一个孩子是学校的职责，学校必须树立以学生发展为中心的教育观，既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质，落实好立德树人的根本任务。

⏩上好每一堂课是教师的职责，教师必须以核心素养发展为导向，全面落实《课程方案》和《课程标准》，明确内容标准、质量标准、教学标准，智慧应用人工智能技术，致力于构建素养成长课堂，从“带着知识走向学生”向“带着学生走向场景”转化。 

杜荣贞对海淀各校7月中上旬开展的第一阶段暑期实训工作进行了总结。他指出，全区所有中小学在放假前紧紧围绕一个“实”字，开展实训活动，实现了实训工作100%全覆盖，并呈现出了八个显著特征：第一，暑期培训，坚持多年；第二，集团统领，带动发展；第三，党建引领，师德为先；第四，主题明确，加强研究；第五，内容丰富，形式新颖；第六，流程规范，注重落实；第七，全员参与，分层实训；第八，技术赋能，成效显著。

在坚持需求导向、减轻教师负担的原则下，各校的暑期实训基本都采取了“线上+线下”的模式。海淀教科院在云课堂平台建立暑期实训课程模块，提供了八大模块60余门课程。截至8月18日，共有12851人参加学习，总时长超过152577小时。各学校的实训工作与暑期工作、开学前准备工作紧密结合，做到了“学以致用，高效精简”。

希望各校按照实训方案继续推进开学前实训工作，做好总结和成果梳理；同时，要将实训成果转化为推进高质量发展的实际行动，让优质的实训经验得到推广，成为新学年推动海淀教育高质量发展的新动力。