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10月19日上午，海淀区颐慧佳园幼儿园宝山园举办了开园仪式。海淀区四季青镇副镇长张建、海淀区教育委员会学前教育科科长刘海英、海淀区永定路学区主任杨红霞、海淀区教师进修学校学前教研室主任李峰以及颐慧教育集团师生代表共同见证开园时刻。
活动中，与会领导共同为宝山园揭牌，并为孩子们送上开园祝福。随后，领导一行实地参观班级活动室、户外场地，深入食堂考察食品安全与膳食保障工作，并与教职工共同制作开园花馍，以食传意，送上对园所育人事业的美好祝愿。这些充满温情与活力的互动环节，不仅拉近了领导与师生间的距离，更生动诠释了园所“以爱为本”的教育初心。
以爱为本 生态育人
宝山园作为颐慧教育集团“一园多址”格局下的新建园，全面深度融入了集团一体化管理体系。园所不是从零开始摸索，而是与海淀区示范园（颐慧佳园幼儿园）实现了管理、师资、课程的同标同质。
在“以爱为本•生态育人”的颐慧教育文化浸润下，宝山园坚持“生活即教育”，以爱滋养生命、以生态启迪成长，构建“让每一个儿童生活得更好”的教育生态体系，在颐慧园本课程基础上，探索宝山园特色课程体系。
立足儿童视角 创设专属成长环境
宝山园规划设置9个教学班，可提供270个公办学位。在宝山开园的第一个班级里，园所打破了传统按年龄分班的界限，让3-6岁不同年龄段的孩子在同一班级中共同生活、游戏与学习。这种安排是颐慧教育“阶梯式支持”混龄课程模型，大孩子可以在照顾弟弟妹妹的过程中发展责任感、领导力与同理心；小孩子也可以在模仿与追随中获得安全感、榜样力量和成长动力。
教师会根据每个孩子的“最近发展区”，提供差异化、个性化的活动支架——比如在区域游戏中，同一材料可衍生出不同层次的操作任务，孩子们在集体活动中，通过小组合作实现能力互补与经验共享。
园所的空间设计坚持“环境即课程”的理念，立足儿童视角进行了科学的规划——
创设专属托班教室，打造“类家庭”温馨环境
针对2-3岁幼儿的年龄特点，园所在托班教室的规划上注重安全、柔软与生活化，设置了独立的睡眠区、配餐区和软包活动区，帮助低龄幼儿平稳度过分离焦虑，找到家一般的归属感。
盘活楼道公共空间，创设“浸润式”美育环境
老师们将宽敞的楼道和公共区域打造为孩子们的“微型艺术馆”和“自然走廊”。墙面的留白用于展示孩子们的绘画、手工作品，让孩子们在日常穿行中随时能够感受美、欣赏美，让每一面墙壁都能“开口说话”。
综合利用多功能空间，保障“全天候”活动需求
针对北京秋冬季节雨雪、雾霾等特殊天气，园所综合利用多功能厅及宽敞的室内活动区，规划了体能循环、律动游戏等“室内微运动”空间，确保在极端天气下，孩子们依然有充足的空间奔跑、游戏，保障每天的运动量。
在这里，孩子们是因为觉得“好玩”、觉得“被接纳”，从而发自内心地愿意在这里探索、生活和学习。宝山园希望通过爱与陪伴，让每一个孩子在这里生活得更好。
据悉，颐慧佳园幼儿园宝山园投入使用，是海淀区深化学前教育集团化办学、推进资源扩容提质的关键布局，也是优化区域教育资源配置、扩大优质普惠学前教育资源覆盖面的重要实践。未来，颐慧佳园幼儿园宝山园将立足托幼一体化发展优势，持续深化教育品牌建设，不断提升保教质量与服务水平，努力将宝山园打造成为家长放心、社会满意的高品质幼儿园，为海淀区构建高质量学前教育体系、办好人民满意的教育注入新的生机与活力。
家长寄语
非常感谢园长和老师在家长会上细致的讲解和分享，我从中感受到了专业度和亲和力，也了解到园里所有老师对孩子们的用心负责。作为家长，我真心认为选择宝山园是非常正确的决定，也更加放心把孩子交给幼儿园。我们家长也会做好家园配合，共同陪伴孩子进步。
——耿铭溪家长
园内设施布置充满童趣，温馨舒适的空间里，处处藏着巧思与用心。面对孩子刚入园时的不安与懵懂，老师们耐心细致、温柔负责，给予了足够的包容和引导。从最初离家的不舍，到慢慢愿意参与到集体活动中，孩子一点点适应着集体生活。看到孩子对幼儿园逐渐产生好感，我们家长也十分安心。感恩遇见这样有温度的园所，感谢每一位老师的悉心呵护，也期待孩子在这里快乐成长，开启美好的生活。
——莫嘉豪家长
入园短短三天，我明显感受到孩子对幼儿园充满了期待。园内环境崭新明亮，班级布置温馨雅致，处处贴合幼儿成长需求。虽然一开始我们家长心里比较忐忑，但老师们每天都会同步孩子在园的情况，甚至遇到特殊情况会进行电话沟通，这让我们家长十分安心。园区干净整洁，处处都能看到老师们的用心与付出，希望孩子们都能平稳过渡，慢慢爱上幼儿园。
——詹以安家长
作为家长，我始终认为幼儿园教师在孩子成长路上扮演着至关重要的角色。老师们的耐心关爱和专业能力给我留下了深刻的印象。从第一次参加家长会，到了解孩子进入幼儿园的适应感受，我深深感受到：良好的教育不仅需要丰富的教育教学资源和专业的老师，更需要一个温馨、快乐成长的环境。特别感动的是，老师们在百忙中抽出时间与家长进行积极的沟通，分享孩子的学习情况和行为表现。
——张传赫家长
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