把课堂搬到科研一线，海淀骨干教师走进科研院所

上午，中国力学学会工业流体力学专委会委员、正高级工程师郭迪龙带来“高速列车是如何设计的”主题讲座。讲座主要围绕高铁基础概念、全球及中国高铁发展、高速列车核心技术原理、列车设计流程四大维度展开，系统讲解了高铁的专业知识、技术逻辑、发展历程与研发体系，厘清大众对高铁的认知误区，凸显了中国高铁的技术积累、创新突破与全球领先优势。讲座拓宽了教师的科普视野、增加了课堂教学素材，为教师开展课后科技活动提供了支撑，帮助教师落实立德树人与科学素养培养。

随后，大家到风洞实验室、力学科普展馆和力学所展馆-弘扬科学家精神展厅进行参观。讲解员就风洞喷管工作原理、力学科普知识、力学所发展历程，对参观教师进行了详细介绍，从专业角度积极解答教师问题。

JF8A激波风洞

我国第一座高超声速激波风洞，通过更换喷管和喉道实现马赫数（气流速度与当地音速的比值）6.5、8、10、12的流场，模拟单位雷诺数为2×10⁶~4×10⁷/m，运行时间10~30ms。风洞建成后开展了大量气动力/热试验，针对飞行器表面的边界层转捩、激波/边界层相互作用等，有力支撑飞行器的研制。

力学科普展馆

展馆以“发现世界，创造未来”为主题，按照力学的发展历史分为“古代力学”“经典力学”“近现代力学”三个区域，再现了力学发展历程中的实践探索、经典原理和典型应用。展馆共打造了20余件互动展品，具有鲜明的学科特色和良好的互动体验，兼具科学性和趣味性。

力学所展馆-弘扬科学家精神展厅

中国科学院第一个弘扬科学家精神示范基地。系统展示了力学所1956年成立以来，秉承钱学森先生“工程科学”思想办所理念，以国家需求为牵引，坚持自主创新，聚焦制约国家战略需求的关键共性技术和核心科学问题，推动力学与相关学科的深度交叉，加强科研装备建设，出成果、出思想、出人才，为我国国防建设、科技发展与国民经济作出的重要贡献。

背景知识

中国科学院力学研究所（以下简称力学所）创建于1956年，是以钱学森先生工程科学思想建所的综合性国家级力学研究基地，在国际力学界享有盛誉，为我国航空航天事业及国家经济社会发展做出了重要贡献。力学所明确并坚持自身发展定位，即坚持钱学森“工程科学”思想，聚焦制约国家重大任务的关键共性技术和核心科学问题，推动力学与相关学科的深度交叉，构建从原始创新到技术突破再到系统集成的完整创新链，实现科技创新、平台建设和人才培养的有机结合，建设世界一流的国际力学研究中心。

下午，大家参观了中国科学院国家空间科学中心环境模拟实验室。讲解员就现场环境模拟设备的使用情况对参观教师进行了详细的科普介绍，积极解答教师问题。

环境模拟实验室

在北京中科资源有限公司五大会议室，中国科学院国家空间科学中心博士生导师周炳红作“从空间科学到探究性问题提炼”主题讲座。讲座围绕人工智能发展背景下的基础教育改革方向展开，以航天、物理等大量案例，阐释了科学图像思维、分层科学认知、工程技术成熟度等核心观点，探讨中学生科创实践的定位与价值。讲座拓宽了科学教师的专业视野与教研格局，为教师优化课堂教学、创新教学模式提供了实操路径。

讲座尾声，周炳红与现场教师进行了水火箭科学实践演示与探究讨论。演示环节以二级分离式水火箭为载体，周炳红使用塑料瓶、分离器、降落伞、发射架等套件完成了多级水火箭的搭建与现场发射演示，并围绕箭体结构设计、分离机构调试提出了气压、箭体质量、空气阻力等因素对火箭飞行高度、空中滞留时长的影响。在探究讨论环节中，周炳红与各位科技骨干教师剖析工程设计思路、试验调试难点，共同挖掘项目背后的科学原理与课堂教学转化路径，感受航天工程实践魅力。活动助力教师拓展科创课程设计思路，激发了大家对科学探究与跨学科教学创新的思考。

背景知识

从风洞实验室里高速气流与飞行器模型的无声对话，到环境模拟实验室中航天器“上天前的地面历练”，科技教师亲历“做中学”的全过程，这既是前沿科技知识的“补给站”，更是科学教育理念的“催化剂”。大家触摸力学所“工程科学” 思想的厚重积淀，感受国家空间科学中心“敢为人先”的航天精神。相信广大科技骨干教师将以此次参观交流为契机，把科研院所的科学精神与实践智慧带回课堂，让“做中学”在海淀中小学校的科学课堂上落地生根、开花结果，为持续推进全国中小学科学教育实验区建设、培育拔尖创新人才和未来科技英才，为海淀教育发展贡献力量。