地大附中师徒教研共同体启动会

为搭建平台帮助青年教师快速成长，充分发挥校内骨干教师的力量，引导青年教师走专业化发展之路，学校于 8 月 30 日召开了以“青蓝相继 共育桃李”为主题的师徒教研共同体启动会。地大附中行政干部、教研组长、骨干教师以及青年教师参加了此次会议，会议由王小明副校长主持。

王小明副校长指出，青年教师需要尤为重视教学反思，以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析。通过思所得、思所失、思所疑、思所难、思创新，不断促进自身的专业发展和自我成长。

最后，王小明副校长对青年教师提出了殷殷期许，希望青年教师需要主动作为、敢于作为，牢牢把握住学校所创建的平台与机会，努力成为推动学校发展的中坚力量。

洪世松副校长对《地大附中班级主任师带徒管理制度》进行了解读，强调我校新任班级主任的两大培育目标：自觉遵守师德规范与教师行为准则；成长为一名优秀的教育工作者。

洪校长表示，作为班主任师傅，在思想上需要教育引导新任班级主任热爱班主任工作、爱护学生，在具体事务上协助指导新任班级主任完成学期班级工作计划、组织班级活动、做好学生的心理疏导等。作为新任班级主任，应虚心向师傅学习，在应自觉加强师德修养的同时，积极进行德育研究，并接受师傅的考核鉴定。

杨宝华校长与特级教师王维德为师傅们颁发聘书。沉甸甸的聘书，承载着学校对青年教师与班主任的厚望、信任以及期盼。

杨宝华校长强调，作为教师，除了带领学生学习知识，还要培养学生的学习习惯和行为规范，通过学知识让学生懂规矩、提素养、育能力。

杨校长要求，青年教师们在向师傅请教之余，一定要时刻反思，对课程的结构如何、承担什么功能、内容在学科中承担怎样的作用等问题建立宏观的认识。作为师傅，需要对徒弟有更高的引领，将自身的教育教学经验传授给青年教师，帮助青年教师更快成长。无论是徒弟还是师傅，都需要严格依据课程标准设定课时目标，一节课上学什么、练什么、写什么、说什么，均须做到可操作、可检测、可评价。

王维德，化学特级教师，正高级教师。

特级教师王维德认为，上好课，就是最大的师德。上好课的前提是“备好课”，教师们一定要用心、用情、用爱，在了解学情、校情、教情、师情、生情的基础上进行备课。王老师强调，在成长的道路上，青年教师需要练好“十功”：师德功、热爱功、创新功、备课功、上课功、试题功、方法功、感悟功、写作功、快乐功。

学贵得师，亦贵得友。本次师徒教研共同体启动会的开展，为师傅“传真经”、徒弟“学真本领”搭建了一个良好的平台，不仅能够激发新教师的工作热情，而且强化了骨干教师的责任担当。相信在师傅的悉心指导下，青年教师们将会不断成长，青出于蓝而胜于蓝，将地大附中的教学教研发展推向更高层次。